导论 1
一 中国现代领导学的研究对象 1
二 建设中国现代领导学的原则 4
三 中国现代领导活动的规律体系 9
四 中国现代领导学的研究方法 15
第一章 领导活动的要素 19
第一节 领导者 19
一 领导者的含义 19
二 领导者的职责 20
三 领导者的权力 22
四 领导者在领导活动中的地位和作用 23
第二节 被领导者 25
一 被领导者与领导者的关系 26
二 被领导者如何处理好与领导者的关系 28
三 正确认识被领导者和领导者之间的矛盾 30
第三节 组织结构 31
一 领导活动组织结构的基本层次 31
二 现代组织结构的重要原则 32
第四节 客观环境 34
一 客观环境的基本构成 36
二 客观环境是领导活动的必备条件 37
三 领导活动中的主观因素和客观因素的辩证统一 39
第五节 领导目标 40
一 群体目标与个人目标 41
二 目标要素在领导活动中的作用 42
三 掌握目标特性，优化领导活动 44
第二章 领导者的素质和修养 47
第一节 领导者素质的含义和特征 47
一 领导者素质的含义 47
二 领导者素质的特征 48
第二节 现代领导者的基本素质 51
一 政治素质 51
二 知识素质 54
三 能力素质 55
四 自然素质 61
五 心理素质 61
第三节 领导素质与领导效能 62
一 领导素质对实现领导效能的意义 62
二 领导素质在提高领导效能中的作用 63
三 领导素质的潜在效能 66
第四节 领导者素质的修养与锻炼 67
一 勤于学习是提高领导者素质的重要途径 67
二 勇于实践是提高领导者素质的有效方法 68
三 自觉接受监督是提高领导者素质的基本保证 69
第三章 现代领导观念 71
第一节 变革与更新领导观念的重要性 71
一 我国领导干部现实状况的要求 72
二 新时期形势发展的要求 72
三 领导工作客观规律的要求 73
第二节 变革与更新领导观念的标准和途径 74
一 现代领导观念的标准 74
二 更新领导观念的途径 76
第三节 新时期应树立的领导观念 79
一 服务和讲求实际效益的观念 79
二 民主法制和公开化的观念 81
三 大生产观念 82
四 商品经济观念 83
五 人才与竞争观念 85
六 信息观念 85
七 系统观念 86
八 新的时空观念 87
第四章 现代领导思维方式 89
第一节 领导思维方式的特点和历史发展 89
一 思维方式的一般特征 89
二 领导思维方式的特点 91
三 领导思维方式的历史发展 92
第二节 中国共产党在领导思维方式方面的优良传统和历史数训 94
一 我党领导思维方式的优良传统 94
二 我党领导思维方式的主要历史教训 97
第三节 建设有中国特色的现代领导思维方式 100
一 建设现代领导思维方式的客观依据与指导原则 100
二 关于中国现代领导思维方式的设想 101
第五章 领导心理 108
第一节 领导者的心理品质 108
一 领导者心理品质的内容和作用 108
二 领导者个体的心理品质 109
三 领导集团的心理品质 111
第二节 领导行为心理 116
一 领导者与被领导者的共同目标和行为动机 117
二 领导者与被领导者交往的心理作用 117
三 领导者的用人心理 118
四 影响领导者行为心理的因素 121
第三节 领导者的心理培养和训练 123
一 角色期待培训 123
二 情绪控制力培训 124
三 人格意志力培训 125
四 思维能力培训 126
五 驾驭能力培训 127
第六章 领导群体结构 128
第一节 领导群体结构及其优化 128
一 领导群体及其结构 128
二 领导群体结构的优化 129
三 领导群体结构优化的意义 134
第二节 领导群体结构合理化的内容 136
一 领导群体结构的革命化 136
二 领导群体知识化与专业化 137
三 领导群体智能结构合理化 138
四 领导群体气质结构的合理化 139
五 领导群体年龄结构的合理化 140
第三节 领导群体结构的测评 141
一 测评原则 141
二 测评内容 143
三 测评方法 145
第七章 领导体制 150
第一节 领导体制的含义和历史演进 150
一 领导体制的含义 150
二 领导体制的历史发展 151
三 领导体制结构方式 154
四 我国领导体制的发展阶段 156
第二节 领导体制改革的必然性 158
一 我国现行领导体制的重大缺陷 159
二 领导体制改革势在必行 161
三 领导体制改革的目的和性质 162
四 领导体制改革的基本原则 165
第三节 坚决而审慎地推行领导体制改革 168
一 实行党政分开 169
二 改革干部人事制度 170
三 建立、完善社会主义民主政治制度 171
第八章 组织机构 174
第一节 组织机构在领导活动中的地位和作用 174
一 领导者和被领导者联结的纽带 175
二 实现领导活动的工具 175
三 领导实践与社会环境相互作用的载体 176
第二节 组织机构的基本模式 176
一 直线型组织机构 177
二 职能型组织机构 177
三 直线职能型组织机构 178
四 矩阵型组织机构 179
五 事业部制组织机构 180
六 扁平型组织机构 182
七 星座式组织机构 184
第三节 组织机构设置的原则 185
一 民主集中制原则 186
二 精干高效原则 186
三 跨度适当原则 187
四 职权确定原则 187
五 信息回路原则 188
第四节 我国组织机构的建设与改革 188
一 组织机构存在的弊端 186
二 机构改革的初步成效 190
三 组织机构的进一步改革 192
第九章 组织运行机制 194
第一节 组织运行机制的概念 194
一 组织运行机制的含义 194
二 组织运行机制的作用 195
三 组织运行机制中的自身控制 195
第二节 组织运行机制的主要环节 197
一 指挥 198
二 协调 200
三 控制 202
四 激励 206
第三节 提高组织运行机制的活力 208
一 实现组织目标与维护集体团聚 208
二 充分发挥组织的功能 209
三 从运动、变化中求得整体最佳效果 210
第十章 战略与策略 212
第一节 战略的含义与特征 212
一 什么是战略 212
二 现代领导者必须高度重视战略研究 215
第二节 制定战略的基本原则和方法 218
一 预测未来是战略指导的前提 218
二 从实际出发是制定战略的基础 219
三 整体结构研究是制定战略的核心 220
四 协调发展是战略指导的重要内容 221
五 建立模型是制定战略规划的基本方法 222
第三节 我国新时期的发展战略 222
一 稳步前进的创新战略 223
二 新时期战略研究的指导思想 225
第四节 策略与战略的关系 227
一 策略是战略的手段 227
二 策略与战略的关系 228
三 战略与策略区别的相对性 231
第十一章 科学决策 234
第一节 决策在领导工作中的地位 234
一 决策和决策科学 234
二 决策与领导 237
第二节 决策科学化 238
一 决策科学化的标准 238
二 有效的决策体制 239
三 科学的决策程序 243
四 追踪决策 251
第三节 决策民主化和公开化 253
一 决策科学化与决策民主化 253
二 决策的公开化 254
三 决策民主化和公开化的实施 255
第四节 重视和发挥现代智囊的作用 256
一 现代智囊的作用 256
二 借鉴国外现代智囊的经验 258
三 重视和发挥现代智囊的作用 259
第十二章 计划与规范 261
第一节 计划 261
一 计划在领导工作中的作用 261
二 计划的内容 263
三 计划的制定 264
四 计划的实施和修正 266
第二节 规范 266
一 领导活动与规范 267
二 规范的制定 269
三 有效地执行规范 270
第十三章 人才与用人 280
第一节 人才的重要性与用人活动的要素 280
一 人才的重要性 280
二 用人活动的诸要素 281
第二节 人才观 283
一 人才＝一技之长 283
二 人才≠全才 283
三 人才富有高尚情操 283
四 人才具有优良的智能特质 284
五 人才＝能力＋适度压力 284
六 人才＝个人素质＋领导素质 285
第三节 选用人才的途径和态度 286
一 人人皆可成才 286
二 眼睛向内，就地取才 287
三 要有用人的博大胸怀 288
四 建立人才的竞争机制 288
五 要有“冒险精神” 289
六 敢于起用反对过自己的人 289
第四节 用人原则 290
一 任人贤唯，公道正派 290
二 用人不疑，放手使用 290
三 合理授权，各司其职 291
四 因人制宜，人尽其用 292
五 赏罚严明，善于激励 292
第五节 人才管理 293
一 人才选拔 293
二 人才培养 295
三 人才流动 296
第十四章 依法实施领导 300
第一节 领导与法制 300
一 法制与领导活动 300
二 法制与两个文明建设 302
三 法制与民主监督 304
第二节 领导者的法律意识 305
一 领导者法律意识的内含及其意义 305
二 领导者法律意识的培养 307
第三节 依法领导 312
一 依法办事 313
二 依法实行民主 315
三 依法进行改革 319
第十五第 思想政治工作 319
第一节 新时期思想政治工作的地位和作用 319
一 正确理解思想政治工作是一切工作的生命线 319
二 “以人为中心”是现代经营管理的战略思想 322
三 实现安定团结的根本保证 323
四 建设社会主义精神文明的强大支柱 324
第二节 思想政治工作的程序和基本原则 325
一 实事求是的原则 327
二 平等、尊重的原则 327
三 正面激励的原则 328
四 言传身数的原则 328
五 疏通引导的原则 329
六 解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 329
第三节 思想政治工作的方式方法 330
一 正规的系统教育 330
二 自我教育 331
三 社会实践 331
四 批评与自我批评 332
五 典型示范 333
六 直接对话 334
七 优化环境 334
八 运用社会力量 335
第十六章 人际关系 336
第一节 人际关系在领导活动中的重要作用 336
一 实现领导职能的基本手段 337
二 联结上下级的纽带 337
三 增强反馈与监督的必要途径 338
四 社会主义精神文明建设的重要内容 339
第二节 社会主义人际关系的原则 340
一 公而忘私，勇于献身 340
二 他人第一，甘为第二 341
三 真诚相待，助人为乐 342
四 相互竞争，平等合作 343
五 团结与批评 344
第三节 领导者处理人际关系的方法 345
一 处理好与上级的关系 346
二 处理好与同级的关系 347
三 处理好与下级的关系 349
第四节 优化人际交往功能 352
一 掌握交往对象的心理状态 352
二 保持自身人格的完整 353
三 树立高尚的交际品德 353
四 注意自己的行为仪表 354
五 善于用语言沟通情感 354
六 大度集群朋 355
七 赤诚结友谊 355
第十七章 社会调查 356
第一节 社会调查的功能和指导思想 356
一 社会调查的功能 355
二 社会调查的指导思想 360
第二节 社会调查的一般程序和方案设计 361
一 社会调查的一般程序 362
二 社会调查的方案设计 364
第三节 社会调查的基本类型 370
一 全面调查 370
二 抽样调查 371
三 典型调查 373
第四节 社会调查的主要方法 373
一 文献调查法 373
二 实地观察法 374
三 口头访问法 376
四 问卷调查法 377
五 集体访谈法 378
六 实验调查法 379
第十八章 群众路线及其工作方法 381
第一节 群众路线的重要性 381
一 群众路线就是马克思主义的认识路线 381
二 坚持群众路线是实现正确领导的途径 383
三 坚持群众路线是领导者力量的源泉 384
四 坚持群众路线是民主集中制的要求 385
第二节 联系群众的效益性、层次性、多样性 386
一 联系群众的效益性 387
二 联系群众的层次性 388
三 联系群众的多样性 390
第三节 群众路线的工作方法 391
一 从群众中来，到群众中去 391
二 一般号召和个别指导相结合 392
三 领导骨干和广大群众相结合 394
第十九章 系统理论及方法 396
第一节 系统理论的起源、形成和发展 396
一 古代朴素的系统思想 396
二 系统论的产生和发展 397
三 系统论与信息论、控制论的关系 398
四 系统论与哲学的关系 398
第二节 系统的结构与功能 399
一 系统的结构和层次 399
二 系统的功能 400
第三节 系统论的基本原则 401
一 整体性原则 401
二 相关性原则 401
三 动态性原则 402
四 自组织性原则 403
五 开放性原则 403
六 目的性原则 405
七 最优化原则 406
八 转化原则 406
第四节 系统分析方法 407
一 卡尔曼滤波法 407
二 系统思维 409
三 系统程序 410
第二十章 模糊理论及方法 412
第一节 社会现象的模糊性 412
一 人才识别的模糊性 413
二 人际交往的模糊性 414
三 社会制度的模糊性 415
四 社会主体对客体认识的模糊性 416
第二节 模糊理论 417
一 普通集合 417
二 模糊集合 418
第三节 模糊方法及其运用 421
一 模糊识别 421
二 模糊聚类分析 422
三 模糊决策 423
第二十一章 领导艺术 432
第一节 领导艺术的含义及其与领导科学的关系 432
一 什么是领导艺术 422
二 领导艺术与领导科学 434
第二节 领导艺术的特点 435
一 直觉性 435
二 随机性 435
三 创造性 436
四 适度性 437
五 多变性 437
六 情感性 438
七 模糊性 438
第三节 领导艺术在领导活动中的地位和作用 439
一 它是领导者的必备素质 439
二 它是实现领导职能的高超技能 440
三 它是创造性才华的结晶 441
第四节 领导艺术的表现形式 442
一 审时度势艺术 442
二 运筹艺术 443
三 随机决断艺术 444
四 讲话艺术 445
五 用人艺术 446
六 协调艺术 446
七 激励艺术 448
八 开会艺术 446
九 分权艺术 450
十 利用时间艺术 451
第二十二章 领导活动效益 453
第一节 领导活动效益的含义和内容 453
一 什么是领导活动效益 453
二 领导活动效益的特点 455
三 领导活动效益的内容 455
第二节 领导活动效益的评价方法 459
一 计量指标和统计分析评价法 459
二 效益价值直接定性评判 462
三 效益评价的根本标准 464
第三节 怎样提高领导活动效益 464
一 变经验型领导为科学型领导 465
二 建立相适应的组织保证体系 465
三 要创造群体竞争的环境 466
四 认真研究和掌握领导活动的规律体系 466