全国通用课本初中语文第二册简介&人民教育出版社中学语文编辑室 1
一 《伊索寓言》二则 5
《伊索寓言二则》分析&孙慧芬 5
《伊索寓言二则》讲解&赵维新 11
《伊索寓言二则》的层次&李清廉 甘其勋 13
思维能力训练的一次尝试——《伊索寓言二则》教学札记&钱蓉芬 16
二 古代英雄的石像（叶圣陶） 20
从《古代英雄的石像》说起&叶至善 20
合理幻想 巧示深意——浅谈寓言《古代英雄的石像》&张光昌 24
《古代英雄的石像》（前四节）话语分析&黄岳洲 27
《古代英雄的石像》教学二题&梁瑞郴 33
三 美猴王（吴承恩） 38
水帘洞前显身手 花果山中称猴王——《美猴王》试析&徐士荣 赫崇政 38
《美猴王》试析&樊善国 42
想象奇特 境界瑰丽——简析《美猴王》&沈欣 51
四 两棵奇树 54
《两棵奇树》试析&初守山 54
《两棵奇树》讲析&吴春晫 57
《两棵奇树》简析&汤久长 62
五 我的老师（魏巍） 66
难忘的忆念 深挚的情意——《我的老师》赏析&居志良 钱南山 66
“爱”的怀念——浅谈《我的老师》的艺术构思&科谕 显银 70
情真意切 感人肺腑——《我的老师》的描写艺术&陆志平 73
《我的老师》的抒情特色&马玉峰 74
课文分析中的逼问——以《我的老师》教学设计为例&王浴海 77
六 卓越的科学家竺可桢（白夜柏生） 81
竺可桢形象的塑造&白夜 81
《卓越的科学家竺可桢》讲解&郭秀文 84
《卓越的科学家竺可桢》分析 92
七 任弼时同志二三事（李庄） 95
朴素自生动 浅出有深意——读《任弼时同志二三事》&刘万煌 95
围绕中心选择材料 运用材料突出中心——《任弼时同志二三事》、《我的老师》浅析&郑万泽 102
《任弼时同志二三事》备课辅助资料 107
八 小桔灯（冰心） 110
漫谈《小桔灯》的写作经过&冰心 110
寄希望于未来——读《小桔灯》&卢启元 112
《小桔灯》的抒情线索&徐汉华 116
生疑·质疑·解疑——我教《小桔灯》&王友林 120
九 社戏（鲁迅） 123
永远值得恋念的朋友们——小谈《社戏》&徐中玉 123
拳拳深情浓胜酒——《社戏》简析&潘兆明 125
《社戏》二题&宋聚轩 133
《社戏》里的“社戏”&张代敏 136
一○ 最后一课（都德） 139
《最后一课》分析&刘宪章 139
爱国主义的颂歌——读都德的《最后一课》&金留春 147
《最后一课》的两处场景描写&吴雷 151
一一 夜走灵官峡（杜鹏程） 154
敬致教师同志&杜鹏程 154
动人的形象 美好的心灵——《夜走灵官峡》赏析&林清奇 161
《夜走灵官峡》微型教学设计&唐晓云 166
一二 梅岭三章（陈毅） 169
《梅岭三章》讲析&罗定五 169
读《梅岭三章》&余飘 173
豪气贯日月 英风动大地——陈毅同志的《梅岭三章》浅析&伍成华 181
一三 回延安（贺敬之） 190
贺敬之关于《回延安》的复信 190
线索·意境·色彩——读《回延安》&攀峰 192
《回延安》的地方色彩&张东焱 197
关于《回延安》诗稿手迹的回忆&郭强 200
杜甫川的来历 204
一四 梁生宝买稻种（柳青） 205
林默涵谈《创业史》 205
《梁生宝买稻种》讲析&刘镇江 206
人物刻画见功夫（节选）——谈《梁生宝买稻种》的人物塑造&赵国青 211
一五 分马（周立波） 214
《分马》浅析&王绍龄 214
画面·人物·性格——谈《分马》的艺术特色&李文如 220
《分马》中的人物语言&首翔 陈豪 长虹 228
一六 求雨（赵树理） 232
《求雨》简析&王志芳 232
朴实无华见工力——析《求雨》&张恩和 235
怎样指导学生阅读《求雨》&刘朏朏 高原 242
一七 继续保持艰苦奋斗的作风（毛泽东） 248
《继续保持艰苦奋斗的作风》讲析&欧乐群 248
关于《继续保持艰苦奋斗的作风》的中心论点及层次结构&丁映庭 张汉清 253
试谈《继续保持艰苦奋斗的作风》&余家骥 256
《继续保持艰苦奋斗的作风》的对比手法&吕文源 259
一八 想和做（胡绳） 264
读书 思考 训练——《想和做》教学随想&徐振维 264
《想和做》试析&傅增录 268
《想和做》讲解&欧乐群 271
指导阅读《想和做》的两种方法&唐敏 275
一九 荔枝蜜（杨朔） 278
《荔枝蜜》简析&臧玉书 278
熔铸诗意 精心布局——读杨朔的散文《荔枝蜜》&金坛仁 282
《荔枝蜜》课堂教学实录&徐振维 287
二○ 小麻雀（老舍） 300
关于《小麻雀》的通信&胡絜青 蔡斌 300
麻雀虽小寓深情——老舍《小麻雀》试析&关坤英 303
记叙与体验——从《小麻雀》的记叙艺术谈起&顾黄初 310
《小麻雀》三题&张汉清 方弢 314
对《小麻雀》种种“分析”的异议&李昌前 317
二一 猫（郑振铎） 320
《猫》的主题思想和艺术特色&张必锟 320
挖掘家庭生活中的情趣——试析《猫》&辛寒 326
说《猫》&徐昭武 330
关于《猫》的描写对象&唐嗣德 333
《猫》微型教案&唐晓云 335
二二 挖荠菜（张洁） 337
《挖荠菜》的思想和艺术特色&陈根生 337
一份情文并茂的好教材——《挖荠菜》赏析&张伯元 钱南山 343
章法缜密 感情深沉——《挖荠菜》的写作特色&吕萍 347
《挖荠菜》的写景特点&王为民 351
二三 大自然的语言 356
《大自然的语言》讲解&刘镇江 356
《大自然的语言》分析&许伯明 361
《大自然的语言》教学漫谈&王祚庆 364
二四 看云识天气 368
《看云识天气》分析&张国成 368
说明文的准确与生动——《看云识天气》试析&赵熔 377
看云识天简表&崔炳扬 381
二五 《论语》六则 383
《〈论语〉六则》简说&顾启 姜光斗 383
小议《〈论语〉六则》&马啸风 386
《〈论语〉六则》教学琐议&李钝 390
《〈论语〉六则》评注&王寿山 393
二六 扁鹊见蔡桓公（《韩非子》） 397
《扁鹊见蔡桓公》试析&李玉亭 397
《扁鹊见蔡桓公》分析 400
《扁鹊见蔡桓公》教学答问&问玉 胡慕 405
《扁鹊见蔡桓公》中的几个问题 408
二七 周处（《世说新语》） 410
《周处》试析&黄庆发 410
《周处》教学浅议&吴铁城 415
《周处传》与《周处》&梁德林 417
《周处》评点及译文&唐嗣德 420
二八 口技（林嗣环） 423
文中自有声响万千——介绍林嗣环的散文《口技》&项雷 423
漫谈《口技》&张中行 430
《口技》的艺术特色&陈鼎如 435
《口技》的场面描写&李扬勇 438
二九 观巴黎油画记（薛福成） 442
读文如见画——谈《观巴黎油画记》&霍松林 442
读《观巴黎油画记》&秦兆基 毛乐耕 449
《观巴黎油画记》讲析&黄志伟 451
《观巴黎油画记》琐谈&李作范 456
三○ 诗八首 459
一篇对“宫市”的控诉书——说白居易的《卖炭翁》&霍松林 459
《诗八首》分析及朗读辅导&沈蘅仲 刘寿公 466
《卖炭翁》今译&赵景琛 470
乐府歌辞《长歌行》浅析&周冰人 秦兆基 470
劝君惜取少年时——《长歌行》赏析&甘久生 474
一片冰心在玉壶——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》赏析&王昌猷 李晓湘 477
片言明百意 坐驰役万里——《芙蓉楼送辛渐》试析&杨怀武 483
心声的呼喊——漫话李白《秋浦歌》第十五首&李道英 485
辞婉意深 言近旨远——介绍杜牧的《江南春绝句》&赵景波 490
寓讽谕于诗情画意之中——杜牧《江南春绝句》的艺术特色&夫之 493
诗家善立题——读《江南春绝句》小识&张葵 496
从画境到诗意&徐长青 497
苏轼《惠崇〈春江晚景〉》赏析&华钟彦 501
析《江南逢李龟年》&孙移泰 504
见风韵于行间 寓感慨于字里——说杜甫《江南逢李龟年》&李厚培 506
关于《江南逢李龟年》的旧评&赵铭善 510
查慎行和他的《舟夜书所见》&魏耕原 513
纳须弥于芥子——查慎行《舟夜书所见》的精湛技巧&周本淳 516
简析《舟夜书所见》&陈志明 518