第一部分 总报告 1
互补视角下的未成年人思想道德建设研究 1
一、研究背景 1
二、研究目的与主要内容 2
三、研究方法 3
四、现状与分析 4
五、对策与建议 9
第二部分 专题报告 12
专题一：未成年人道德发展现状及其与校内外教育关系的研究 12
一、研究目的 12
二、研究设计 12
三、调查结果分析与结论 14
四、对策与建议 33
专题二：教师在未成年人思想道德建设中的现实影响与作用研究 35
一、调研目的 35
二、调研基本情况 35
三、调查结果及分析 36
四、存在的问题 48
五、意见与建议 49
专题三：我国城市校外教育与学校教育资源共享与互补机制的研究 51
一、研究目的 51
二、研究方法 51
三、结论与分析 52
四、对策建议 68
专题四：加强和改进未成年人思想道德建设的政策分析 71
一、在加强和改进未成年人思想道德建设过程中，必须充分认识加强校外教育与学校教育合作、实现资源共享与互补的现实意义 72
二、在加强和改进未成年人思想道德建设过程中，必须正视校外教育和学校教育各自面临的问题与挑战 73
三、在加强和改进未成年人思想道德建设过程中，必须加强制度建设和体制机制创新，实现校外教育与学校教育资源的共享与互补 75
附：关于日本、美国校外教育发展状况的介绍 80
一、日本的校外教育状况 80
二、美国的校外教育发展状况 89
第三部分 数据报告 93
中国9城市未成年人思想道德建设现状调查 93
一、学生调查数据结果 93
二、教师调查数据结果 110
三、调查数据分析主要结论 138
附录一 学生问卷 142
附录二 教师问卷 147
后记 153