第一部分 教育学 2
第一章 教育与教育学 2
命题聚焦 2
知识架构 2
第一节 教育及其产生与发展 3
第二节 教育学概述 8
自主测评 12
典型案例 15
第二章 小学教育 16
命题聚焦 16
知识架构 16
第一节 小学教育发展简述 17
第二节 小学教育的性质和任务 18
自主测评 20
典型案例 21
第三章 教育的基本规律 23
命题聚焦 23
知识架构 23
第一节 教育与社会的发展 24
第二节 教育与人的发展 28
第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务 32
自主测评 34
典型案例 36
第四章 教育目的与制度 37
命题聚焦 37
知识架构 37
第一节 教育目的及小学阶段的培养目标 38
第二节 教育制度 42
自主测评 47
典型案例 49
第五章 教师与学生 51
命题聚焦 51
知识架构 51
第一节 教师及其职业素养 52
第二节 学生 61
第三节 师生关系 63
自主测评 67
典型案例 69
第六童 小学教学与课程 70
命题聚焦 70
知识架构 70
第一节 教学概述 71
第二节 教学过程 72
第三节 教学原则 76
第四节 小学教学方法 80
第五节 教学手段 86
第六节 教学基本组织形式 88
第七节 教学模式 90
第八节 教学工作的基本环节 98
第九节 教学评价 101
第十节 小学课程 104
自主测评 106
典型案例 108
第七章 小学德育 109
命题聚焦 109
知识架构 109
第一节 小学德育概述 110
第二节 小学德育内容 111
第三节 小学德育过程 114
第四节 德育原则 116
第五节 小学德育的途径与方法 119
第六节 我国新时期的德育改革 121
第七节 前苏联的德育理论和当代西方道德教育思想 122
自主测评 125
典型案例 127
第八章 班级管理及班主任工作 128
命题聚焦 128
知识架构 128
第一节 班级管理的意义 129
第二节 班级管理的几种模式 131
第三节 当前我国学校班级管理中存在的问题 132
第四节 良好班集体的培养 133
第五节 小学班主任工作 135
自主测评 136
典型案例 138
第九章 小学课外、校外教育 139
命题聚焦 139
知识架构 139
第一节 课外、校外教育的概念与意义 140
第二节 课外、校外教育的内容与形式 140
第三节 小学课外、校外教育的特点与要求 142
第四节 学校、家庭、社会三结合教育 144
第五节 少先队工作 146
自主测评 147
典型案例 149
第十章 教育研究及其方法 150
命题聚焦 150
知识架构 150
第一节 教育研究概述 151
第二节 教育研究的基本过程 152
第三节 研究方法的选择 154
第四节 常用的教育研究方法 155
自主测评 159
典型案例 160
附录 《学记》 162
第二部分 心理学 166
第一章 心理学概述 166
命题聚焦 166
知识架构 166
第一节 心理学的研究对象 167
第二节 心理的实质 169
第三节 西方主要心理学流派 171
自主测评 173
典型案例 174
第二章 认识过程 176
命题聚焦 176
知识架构 176
第一节 注意 177
第二节 感觉与知觉 181
第三节 记忆 186
第四节 想象 196
第五节 言语与思维 200
自主测评 207
典型案例 209
第三章 情绪与意志 210
命题聚焦 210
知识架构 210
第一节 情绪 211
第二节 意志 214
自主测评 217
典型案例 219
第四章 个性心理 220
命题聚焦 220
知识架构 220
第一节 需要与动机 221
第二节 能力 223
第三节 人格、气质与性格 230
自主测评 241
典型案例 243
第五章 社会态度与行为 244
命题聚焦 244
知识架构 244
第一节 社会态度 245
第二节 印象形成 247
第三节 人际关系 249
第四节 群体心理 250
自主测评 254
典型案例 255
第三部分 教育心理学 258
第一章 教育心理学概述 258
命题聚焦 258
知识架构 258
第一节 教育心理学的研究对象、内容及意义 259
第二节 教育心理学的发展进程 260
第三节 教育心理学的研究方法 262
自主测评 264
典型案例 265
第二章 小学生心理发展与个别差异 267
命题聚焦 267
知识架构 267
第一节 小学生的心理发展 268
第二节 小学生的个别差异 276
自主测评 278
典型案例 280
第三章 学习理论 281
命题聚焦 281
知识架构 281
第一节 学习概述 282
第二节 一般学习理论 283
自主测评 287
典型案例 289
第四章 学习心理 291
命题聚焦 291
知识架构 291
第一节 学习动机 292
第二节 学习策略 297
第三节 学习迁移 304
第四节 态度与品德的形成 308
第五节 问题解决与创造性 318
自主测评 323
典型案例 326
第五章 知识与技能的学习 328
命题聚焦 328
知识架构 328
第一节 知识学习概述 329
第二节 陈述性知识的学习 332
第三节 程序性知识的学习 335
第四节 技能 337
自主测评 340
典型案例 342
第六章 教学心理 344
命题聚焦 344
知识架构 344
第一节 教学设计 345
第二节 课堂管理 354
自主测评 361
典型案例 363
第七章 心理健康 364
命题聚焦 364
知识架构 364
第一节 心理健康概述 365
第二节 小学生心理辅导 367
第三节 教师职业心理 371
第四节 小学教师心理健康 373
自主测评 374
典型案例 376