让中国孩子8岁实现自主阅读&周德藩 1
第一编 专题研究（一）（幼儿园部分） 3
科学认读与幼儿主动性发展&李漫 3
在日常活动中渗透科学认读&张昱 7
“快来看，今天有好吃的！”——校园生活识字&丁蓉洁 10
“今天，我们学加法！”——学科活动中渗透识字&肖爱民 13
“老鹰捉住小鸡了！”——游戏活动中渗透识字&陈静 16
神奇的“字宝宝口袋”&唐云 20
大班幼儿剪贴认读初探&胡蓉 24
潜移默化，快快乐乐——寓科学认读于幼儿园游戏及环境之中&宋云梅 29
发挥农村自然环境优势 引导幼儿认读汉字&谢晓华 32
幼儿主动识字途径的实践研究&严文琪 吴小梅 35
培养幼儿对汉字的敏感性&江群 38
学习贯彻《纲要》精神 探索幼儿科学认读规律&小鸣 董劲松 42
第二编 专题研究（二）（小学一、二年级） 55
让学生真正成为识字活动的主角&周利亚 55
发挥汉字特点 培养学生识字兴趣&陈书平 李林娟 59
以生活为课堂，走开放识字之路&严瑾 61
“潜能识字” 道路宽广&何花 陈明祥 64
“汉字开花”游戏在识字活动课中的运用&刘勤 67
诵读古诗 激趣识字&张红耘 71
浅谈科学认读活动课的开展&项平 74
请为儿童课外阅读点亮一盏灯&蔡燕 78
和孩子一起分享阅读时光——低年级课外阅读方式探索&徐新 81
利用校园文化环境 创编儿童识字课本&蔡剑鸣 方仁育 85
发掘社区汉字文化资源 创编“潜能识字”课本&章明兰 90
进行语文课程改革 开设识字活动课&陈树民 94
第三编 调查报告 105
关于家庭“亲子读报”活动的调查报告&苏敏 105
小学低年级学生识字现状的调查与分析&支惠中 金一民 110
一年级入学新生识字情况调查&吴玲 114
“常用字表”就在学生身边&刘羽 118
第四编 实践探索（一）（幼儿园部分） 123
［识字活动课案例］ 123
美丽的象形字&吴蕾蕾 123
可爱的树木&孙静 125
娃娃爱看书&孙云 127
“滴答，滴答，下雨啦！”&陈惠平 129
［识字活动课设计］ 131
“小不点”游中国（中、大班）&吴晓梅 131
“寻宝”（中、大班）&许雪梅 133
我的名片&姚伟兰 135
漂亮的我——我的脸（小班）&刘玲 137
公园真美丽&江丽萍 139
机器人&朱亚清 141
雷公公敲门——诗歌认读活动&徐海英 143
感官总动员——闻一闻（中班）&仲玥 145
好吃的饼干（中班）&许昊昱 147
丰收的果园（中、大班）&华立萍 149
奇妙的汉字（中、大班）&张瑜露 151
我知道的报纸（大班）&张昱 153
各种各样的门票（中、大班）&唐云 155
第五编 实践探索（二）（小学一、二年级） 159
［识字活动课案例］ 159
我家周围的汉字&朱其兵 159
漫游虫儿王国 快乐交朋友&平雪芬 162
刷牙歌&王明鹏 周宏燕 165
“图网识字”快、易、趣&吴学莹 169
网上逛观前街&杨扬 172
记一次亲子剪贴识字活动&翟莉 174
［识字活动课设计］ 176
文具·校园 176
我的书包&谢兰芳 176
我们的校园&陶玲 178
实践·生活 180
我到邮局去寄信&甘泉 180
今天我当“小厨师”&徐红 183
超市·饮料 185
逛超市&芮国俊 185
我最喜欢喝的饮料&王静 夏金侠 187
动画·玩具 189
动画明星大比拼&朱玉兰 189
汽车玩具展览会&陈晓娟 191
植物·动物 193
我最喜爱的花草&李钧 193
小动物过冬&王蓉 195
风景·名胜 197
美丽的春天&戴华 197
南京一日游&徐静 199
节日·文化 201
过中秋 吃月饼&董艾青 201
牛年说“牛”&戎天婷 203
书报·阅读 206
读书莫放“拦路虎”&蔡兰华 206
趣读《百家姓》，快乐“你、我、他”&莫蓉蓉 208
环保·科技 210
形形色色的环保袋&张影 210
畅游网络世界&路艳丽 212
［识字活动课评价］ 214
识字活动课教学评价研究&陈明祥 何花 214
学生自主阅读评价初探&陈萍 董劲松 220
第六编 个案分析 225
因为汉字，“棒棒”更棒&李菲 陈涓 225
从生活开始，也许是一条捷径&李翊 陶玲 230
子扬识字，趣事多多&张伟正 唐银春 235
让识字成为孩子的乐事&姚盈溪 沈珍霞 238
第七编 成效展望 243
以课题实验为契机 促进学校跨越式发展&杨宇蓉 钱芳 243
最是书香能致远——无锡市荡口实验小学六（4）班科学认读实验回顾 248
六上学生何以能轻松解答初二年级语文测试题？ 254
坚持改革创新 义务教育阶段奠定厚实的母语基础&周德藩 陈树民 267