第一章 从师道尊严到互相尊重 13
引言 13
一、尊重人格 15
故事1：老师，上课时您也要认真听讲 15
故事2：给孩子们一片同等的天空 18
二、尊重差异 23
故事3：《掌声》和孩子们 23
故事4：她终于战胜了自己 27
三、尊重个性 31
故事5：“老师是一只青蛙” 32
故事6：“报告老师，他不想学这一段” 35
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第二章 从主宰从属到民主平等 40
引言 40
一、民主参与 42
故事7：一堂特别的美术课 42
故事8：耐心等待真诚欣赏 46
二、平等交流 50
故事9：老师，我还想说 50
故事10：一个读音的启示 54
三、平等中的首席 58
故事11：“我们给您当老师” 58
故事12：我这样对学生说“不” 63
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第三章 从操纵顺从到和谐融洽 71
引言 71
一、工作和谐 73
故事13：扮好配角，让生成的课堂更精彩 74
故事14：《小池塘》教学案例与反思 79
二、人际和谐 83
故事15：让真情在课堂上静静流淌 83
故事16：老师，我也想去看小金鱼 89
三、心理和谐 94
故事17：我要超过你，我要老师说我好 94
故事18：学生把我拉“下水” 100
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第四章 从支配依赖到交流互动 106
引言 106
一、互动决策 108
故事19：老师喜欢的是什么 108
故事20：欲擒故纵入佳境，师生愉悦细探究 113
二、平等对话 118
故事21：教师适时示弱，学生信心倍增 118
故事22：从循循善诱到平等对话 122
三、校外交流 128
故事23：本本日记，几多情结 129
故事24：新的师生交往方式 134
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第五章 从权威服从到共享智识 142
引言 142
一、质疑权威 144
故事25：“老师，我觉得这道题目出错了！” 144
故事26：让课堂成为师生智慧飞扬的天地 149
二、生成课堂 153
故事27：给学生插上自主学习的翅膀 154
故事28：“意外”亦美丽，生成更精彩 157
三、建构新知 163
故事29：让乒乓球鼓起来 164
故事30：“花生”还是“苹果” 167
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第六章 从单向授受到教学相长 172
引言 172
一、相互启发 174
故事31：你们的启发，我们的精彩 174
故事32：学生教我背书 178
二、共同钻研 180
故事33：与学生共研 180
故事34：在研究性学习中与学生共同学习 184
三、学生反哺 192
故事35：你教会老师怎样在网上查资料了 192
故事36：平衡才是最高点 196
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后记 202