第一章 导论 1
第一节 选题缘由及意义 1
第二节 文献综述 4
一 关于大学理念的研究成果 4
二 中外大学发展与交流史著作中关于大学理念的研究 7
三 哲学与社会学的相关研究 8
第三节 概念的界定 8
第四节 研究内容与方法 10
第二章 大学概况的传播：西方大学理念传入的前奏 17
第一节 中国古代高等教育机构与欧洲中世纪大学之比较 17
一 两类教育机构的发端及在各自社会结构中的功能 17
二 两类教育机构的办学特色比较 24
第二节 西士东来与西方大学概况的传入 32
一 明末清初耶稣会士与西方大学资讯的传入 33
二 19世纪新教传教士与西方大学概况的传播 41
第三节 国门内外对西方大学的探索 52
一 开眼看世界：晚清未出国门知识人视域中的西方教育 52
二 认识的深化：晚清走出国门知识人对西方大学的介绍 55
第四节 西方大学概况传入的特点 65
第三章 德国经典大学理念的传入 69
第一节 德国经典大学理念综述 69
第二节 德国经典大学理念传入的历史文化背景 74
一 对教育—人才—救国关系的认识 75
二 对德国教育的认同 78
第三节 留学德国对蔡元培的影响 85
一 德国学术对蔡元培的影响 86
二 蔡元培眼中的德国大学与中国问题 89
第四节 德国经典大学理念的译介与传播 91
一 蔡元培对德国经典大学理念的译介 91
二 教育期刊、书籍与德国经典大学理念的传播 95
第四章 理想化的时代：蔡元培与德国经典大学理念的本土化实践第一节 蔡元培与民初大学改革 103
一 民初大学制度的建构 104
二 《大学堂章程》与《大学令》特点之比较 106
第二节 德国经典大学理念与北京大学改革 112
一 北大理念的确定——从官本位到知本位的转变 113
二 北大制度层面的改革 124
第三节 德国经典大学理念在国立艺术院的实践 147
一 学术本位理念在国立艺术院的成功移植 147
二 自由、自治原则在国立艺术院的运用 155
第四节 德国经典大学理念及其本土化实践对国人大学认识论的影响 158
一 对西方大学本质、功能的认识 159
二 对中国大学影响的另一种认识 164
第五章 美国现代大学理念的传入 168
第一节 美国现代大学理念综述 168
第二节 国人对美国现代大学理念的文化误读 173
一 中国实用主义文化传统概述 173
二 对美国现代大学理念的传统解读 176
第三节 留美学生群体与美国现代大学理念传入 178
一 教育期刊与美国现代大学理念的译介 181
二 教育论著与美国现代大学理念的传播 188
第四节 中外教育界人士的互访考察与美国现代大学理念的传入 194
一 国内学人对美国大学的考察及理念传播 194
二 国外学人在华考察、讲学与理念传入 200
第六章 理想与现实的张力：美国现代大学理念的中国化过程第一节 美国现代大学理念对大学教育法规的影响 206
一 纯学术取向向学术世俗化的转型 206
二 教授治校向校长治校模式的转换 208
三 选修制的确立 210
第二节 美国现代大学理念对大学学科设置的影响 212
一 20世纪30年代前大学学科设置概况 212
二 重文轻实向抑文重实的转变 216
第三节 从留美校长群体的办学实践看美国大学理念的影响 224
一 郭秉文在南高—东大的治校经略与美国现代大学理念 224
二 蒋梦麟时代的北大与美国现代大学理念 237
第四节 冲突与制衡：另一种声音 255
一 对国内大学实用主义泛滥的批评 255
二 美国现代大学理念的重新解读 261
第七章 结语：西方大学理念在近代中国的调适及启示 266
主要参考文献 271
附录 283
一 中外部分大学校训辑录 283
二 大学令 295
三 国立大学校条例 297
四 大学组织法 299
五 大学法 302
后记 306