1923 1
一辆前车的话——论出洋留学之预备 1
1926 7
中国今日之社会科学教育 7
今后之《留美学生季报》与留美学生 13
1927 24
教授为学问之大敌说 24
谈职业教育 27
性教育者的资格问题 30
生物科学的新价值与大学课程 33
1928 36
学问与潮流 36
观点 38
“速成” 40
完人教育新说 42
1932 45
人才问题的又一方面 45
文凭 46
教育与位育 48
1933 50
父母教育与优生 50
忘本的教育 57
1934 61
纪念孔子与做人 61
欢送游美学生的一封公开信 65
教育制度的修正 71
霭理士的性教育观——《性的教育》译序 74
中学生的兴趣 80
1935 83
优生教育论 83
优生与社会设计 95
性与个人——性与青年第一讲 103
性与社会——性与青年第二讲 109
性与民族——性与青年第三讲 117
1936 123
关于人才问题 123
国难与教育的忏悔 130
再论教育的忏悔 136
1939 143
学生自治与学生自治会 143
演化论与几个当代的问题 149
论青年与社会思想 159
读二十七年度统一招生报告 165
闲话生物学的课程 174
1940 179
明伦新说 179
宣传不是教育 184
再论宣传不是教育 190
论品格教育 199
梅月涵夫子任教廿五年序 208
1941 211
大学一解 211
说训教合一 224
说工读兼营 235
青年志虑的问题——与他教 243
青年志虑的问题——与自教 249
1942 253
新母教 253
1943 261
工与中国文化 261
工业教育与工业人才 278
说有为有守——致大学毕业生 287
1944 291
类型与自由 291
自由、民主与教育 298
政治与教育 305
1945 311
一种精神 两般适用 311
1946 319
说童子操刀——人的控制与物的控制 319
荀子与斯宾塞尔论解蔽 328
说乡土教育 337
论大学设训导长 345
1947 348
人文学科必须东山再起——再论解蔽 348
省察第一——为清华大学三十六周年纪念作 361
1948 364
教育——究为何来？ 364
妇女·儿童·母亲——三八节前后的一部分观感 372
论教育的更张 378
1950 397
说通专并重 397
在大学与中学的联系问题座谈会上的发言 401
附录 403
赫胥黎自由教育论 403
潘光旦主要教育论著索引 478