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1923 1

一辆前车的话——论出洋留学之预备 1

1926 7

中国今日之社会科学教育 7

今后之《留美学生季报》与留美学生 13

1927 24

教授为学问之大敌说 24

谈职业教育 27

性教育者的资格问题 30

生物科学的新价值与大学课程 33

1928 36

学问与潮流 36

观点 38

“速成” 40

完人教育新说 42

1932 45

人才问题的又一方面 45

文凭 46

教育与位育 48

1933 50

父母教育与优生 50

忘本的教育 57

1934 61

纪念孔子与做人 61

欢送游美学生的一封公开信 65

教育制度的修正 71

霭理士的性教育观——《性的教育》译序 74

中学生的兴趣 80

1935 83

优生教育论 83

优生与社会设计 95

性与个人——性与青年第一讲 103

性与社会——性与青年第二讲 109

性与民族——性与青年第三讲 117

1936 123

关于人才问题 123

国难与教育的忏悔 130

再论教育的忏悔 136

1939 143

学生自治与学生自治会 143

演化论与几个当代的问题 149

论青年与社会思想 159

读二十七年度统一招生报告 165

闲话生物学的课程 174

1940 179

明伦新说 179

宣传不是教育 184

再论宣传不是教育 190

论品格教育 199

梅月涵夫子任教廿五年序 208

1941 211

大学一解 211

说训教合一 224

说工读兼营 235

青年志虑的问题——与他教 243

青年志虑的问题——与自教 249

1942 253

新母教 253

1943 261

工与中国文化 261

工业教育与工业人才 278

说有为有守——致大学毕业生 287

1944 291

类型与自由 291

自由、民主与教育 298

政治与教育 305

1945 311

一种精神 两般适用 311

1946 319

说童子操刀——人的控制与物的控制 319

荀子与斯宾塞尔论解蔽 328

说乡土教育 337

论大学设训导长 345

1947 348

人文学科必须东山再起——再论解蔽 348

省察第一——为清华大学三十六周年纪念作 361

1948 364

教育——究为何来？ 364

妇女·儿童·母亲——三八节前后的一部分观感 372

论教育的更张 378

1950 397

说通专并重 397

在大学与中学的联系问题座谈会上的发言 401

附录 403

赫胥黎自由教育论 403

潘光旦主要教育论著索引 478