绪论 美育——人类美化自身的学科 1
第一节 美育的产生与发展 1
第二节 大学美育的意义和任务 16
第三节 美育与大学生德育、智育、体育的关系 27
第一章 美 32
第一节 美的本质 32
第二节 美的特征 36
第三节 美的内容与形式 40
第二章 美感 46
第一节 美感及其特征 46
第二节 美感的心理因素 60
第三章 美的欣赏与创造 74
第一节 美的欣赏的一般过程 74
第二节 美的创造的一般规律 81
第四章 自然美与大学美育 97
第一节 自然美的形成和特征 97
第二节 自然美的重要形态 106
第三节 自然美的审美指导 112
第五章 社会美与大学美育（一） 120
第一节 社会美的形成和特征 120
第二节 社会美的核心（人的美） 125
第三节 社会生活美 131
第四节 社会环境美 135
第五节 社会美的审美指导 137
第六章 社会美与大学美育（二） 142
第一节 弘扬中华民族传统美德的现实意义 142
第二节 中华民族传统美德的内涵 145
第三节 大力弘扬和培育中华民族传统美德 155
第七章 艺术美与大学美育（一） 161
第一节 艺术美及其审美功能 161
第二节 艺术美的欣赏 171
第三节 艺术美的创造 182
第八章 艺术美与大学美育（二） 191
第一节 实用艺术美 192
第二节 表演艺术美 198
第三节 造型艺术美 205
第四节 综合艺术美 217
第五节 语言艺术美 224
第九章 大学生审美修养与审美实践 231
第一节 提高大学生审美修养的重要性 231
第二节 提高审美修养与大学生形象塑造 240
第三节 大学生审美实践的意义 249
第四节 大学生审美实践的途径 255
附录一：美育视角下的校园文化建设 269
附录二：审美视野下的社会主义荣辱观教育 275
附录三：关于和谐社会建设的美育思考 280
附录四：高度重视培养学生的审美观 291
主要参考文献 297
后记 299