总序 1
序一 落实核心素养，提升学前教育内涵发展水平&张卓玉 4
序二 坚持科学保教，推进内涵发展&李志宇 11
幼儿园课程与教育教学 23
架起幼儿探索的桥梁——例谈教师指导语的有效性&赵爱云 成莉 23
“引”和“导”的艺术——例谈如何发挥教研主持人的有效性&成莉 赵爱云 30
孩子心中的世界——解读中班绘画作品《春天来了》&任补兰 35
心理诱导——纠正幼儿“挑食”习惯之良策&赵江虹 39
勿以恶小而为之&闫丽芳 42
积极有效的提问与回应——建构师幼互动的平台&王晓霞 44
美术活动中教师常见指导策略研析——以中班美术活动“漂亮的羽毛”教学为例&杨俊丽 49
“走进东花园”：师幼互动观察案例分析&闫林林 54
幼儿游戏与教师指导 61
支持幼儿在积木搭建中主动学习&贺春梅 61
安安和乐乐的动物园&朱建灵 64
“万里长城”的搭建&韩慧菲 67
合作搭建乐趣多&张红 71
观察—分析—解读—支持&陈晓华 77
积木区的“薯条店”&刘艳红 83
积木区的统计小专家&宋书媛 87
积木区的新主人&李雪蕊 91
以玩伴的身份带领孩子进入积木游戏新天地&李清玲 93
小小空竹转起来&李永琴 97
面粉的世界&刘彦珍 103
游戏中教师适宜的介入，推进幼儿的学习与发展&宋素芬 109
大班角色游戏“朵朵汉堡屋”&杨霞 113
在游戏中“读懂”孩子&杨晓麟 117
把握幼儿心理，实现因人施教&赵江虹 121
乐在“棋”中，“棋”乐无穷&刘芳 124
座位变变变&胡丽丽 131
如何更有效地组织幼儿园区域游戏活动&王姝 134
在积木游戏中培养幼儿解决问题的能力&王晓霞 138
装箱子游戏&梁艳红 刘兆祥 韩凌 140
谁当“奇袭者”？&贾少春 143
我们的“城堡幼儿园”——户外大型积木观察记录案例&闫王敏 146
让孩子主动参与游戏——开展传统民间游戏“赶小猪”案例分析&王冰 151
玩具与游戏材料 157
实木单元积木&赵崇艳 157
“磁铁”系列——“磁力体验架”案例&郝俊艳 167
影子游戏——面对幼儿求助，教师如何介入&王璇 171
理解、支持下的奇思妙想——玩具“蚂蚁阅兵”游戏案例&高洁丽 177
百变聪明棒&郭彬 184
《不要再笑了，裘裘》绘本活动&杨文静 187
绘本：《子儿，吐吐》&杨媛 200
数学绘本：《各国的早餐》&赵晓晶 213
由绘本故事引发的系列探究活动——《搬过来，搬过去》绘本案例&胡艳芳 218
家园共育 229
毛豆不哭了——家园共育，解决小班幼儿分离焦虑&陈晓华 229
双胞胎学会“合作分享”变形记&那丽华 234
亲子游园的触动&贾少春 237
对书不“感冒”的茹茹&闫毅文 240
让孩子学会交往&赵海霞 242