第1章 儿童发展理论与信息收集 1
当代理论 3
成熟理论 4
精神分析和心理社会发展理论 5
认知发展理论 7
行为主义和社会学习理论 9
生物生态学理论 11
基本需要理论 12
信息收集 15
课堂观察者——教师 16
家庭观察者 17
观察方法 18
轶事记录 19
时间或事件取样 19
频数和持续时间计数 20
核查表和评定量表 21
档案袋 22
小结 23
关键术语 24
知识运用 24
推荐网站 25
参考文献 25
第2章 生长和发展的规律 29
基本模式和概念 30
生长 30
发展 31
年龄期望或发展常模 34
组织和重组 35
脑生长和发展 35
典型生长和发展 37
发展领域间的相关性 38
气质 38
性别角色 40
生态因素 40
发展的相互作用模式 41
儿童面临的风险 41
非典型生长和发展 42
发展领域 43
生理发育与生长 44
运动发展 45
感知觉发展 47
认知发展 48
语言发展 48
社会性和情绪发展 50
年龄划分 50
小结 51
关键术语 52
知识运用 52
推荐网站 53
参考文献 53
第3章 产前发育 57
发育过程 58
促进健康的胎儿发育 62
产前保健 62
营养 64
体重 66
休息与压力 67
年龄和健康状况 67
胎儿最佳发育所面临的威胁 69
酒精 70
吸烟 71
化学物质和药物 72
母体感染 73
婴儿的到来分娩和生产 74
产妇抑郁 76
小结 78
关键术语 78
知识运用 79
推荐网站 79
参考文献 80
第4章 婴儿期：从出生到12个月 83
新生儿（出生～1个月） 84
1～4个月 95
4～8个月 104
8～12个月 114
小结 124
关键术语 125
知识运用 125
推荐网站 126
参考文献 126
第5章 幼儿期：12～24个月 129
12～24个月 130
1岁 131
2岁 142
小结 153
关键术语 154
知识运用 154
推荐网站 155
参考文献 155
第6章 儿童早期：3岁、4岁和5岁 157
3岁、4岁和5岁 158
3岁 159
4岁 170
5岁 179
小结 190
关键术语 190
知识运用 190
推荐网站 191
参考文献 191
第7章 儿童早期：6岁、7岁和8岁 195
6岁、7岁和8岁 196
6岁 199
7岁 208
8岁 217
小结 226
关键术语 227
知识运用 227
推荐网站 228
参考文献 228
第8章 儿童中期：9岁、10岁、11岁和12岁 231
9岁、10岁、11岁和12岁 232
9岁、10岁 234
11岁、12岁 242
小结 253
关键术语 253
知识运用 253
推荐网站 254
参考文献 254
第9章 青少年期：13～19岁 257
13～19岁 258
13岁、14岁（青少年期早期） 261
15岁、16岁（青少年期中期） 269
17岁、18岁（青少年期晚期） 277
小结 287
关键术语 288
知识运用 288
推荐网站 289
参考文献 289
第10章 何时何地寻求帮助 293
公共政策和社会态度 295
支持儿童获得最优发展的立法 296
早期鉴别与干预计划 298
处于医疗风险中的婴儿和儿童 299
社区筛查 300
是否存在问题？ 301
何时寻求帮助 303
信息收集 304
观察和记录 304
筛查测验 305
智力测验：是否适合低龄儿童？ 309
成就测验 309
诊断和转诊 310
发展团队 310
家庭服务协调员 312
转介 312
小结 313
关键术语 314
知识运用 314
推荐网站 315
参考文献 315
附录A发展量表 317
附录B筛查和评估工具精选 333
附录C供家长和专家使用的资源 339
附录D美国幼儿教育协会（NAEYC）专业准备标准：与各章内容的关联 345
专业术语表 349