导言 1
第一章 《朗读者》节目影响下的青少年价值观教育 2
一 《朗读者》节目简介 3
二 《朗读者》节目的特点 4
（一）以文为桥，用情发声 5
（二）基于传统，形式创新 6
（三）线上线下，全民参与 7
三 《朗读者》节目对青少年价值观的积极影响 8
（一）营养丰盛的文学大餐有助于青少年知识价值观的建构 8
（二）无私无畏的爱国情怀有助于青少年爱国价值观的塑造 10
（三）正向积极的人生态度有助于青少年人生价值观的树立 12
（四）坚守奉献的道德品质有助于青少年道德价值观的形成 13
（五）优质多样的艺术作品有助于青少年审美价值观的提升 15
（六）珍视敬畏的生命态度有助于青少年生命价值观的养成 17
四 利用《朗读者》节目对青少年进行价值观教育的策略 20
（一）知识价值观教育 20
（二）爱国价值观教育 21
（三）人生价值观教育 22
（四）道德价值观教育 24
（五）审美价值观教育 26
（六）生命价值观教育 28
第二章 视觉文化影响下的青少年价值观教育 29
一 视觉文化与青少年价值观教育的相关研究 30
（一）国内外关于视觉文化的研究 30
（二）国内外关于视觉文化与价值观教育的研究 32
二 视觉文化解读 34
（一）视觉文化兴起的背景 34
（二）视觉文化的内涵 35
（三）视觉文化的基本特征 38
（四）视觉文化的表现形式 40
三 视觉文化对青少年价值观的影响 42
（一）视觉文化对青少年价值观的积极影响 43
（二）视觉文化对青少年价值观的消极影响 46
四 视觉文化影响下青少年价值观异化的归因分析 54
（一）视觉文化沦为资本增值的载体 55
（二）部分大众传播媒介缺乏自律 56
（三）青少年价值判断和价值选择能力的不足 57
（四）青少年价值观教育效果的低下 58
五 视觉文化影响下青少年价值观教育的建构 59
（一）政府应当规范视觉文化传播 60
（二）大众传播媒介需要增强自身社会责任感 61
（三）学校应当提高青少年价值观教育的实效 62
（四）家长需要教育和引导青少年正确价值观的形成 67
第三章 后现代文化影响下的青少年价值观教育 69
一 后现代文化与青少年生活的交融 69
（一）后现代文化概述 69
（二）后现代文化与青少年联系密切 76
二 后现代文化对青少年价值观的影响 78
（一）后现代文化对青少年价值观的积极影响 79
（二）后现代文化对青少年价值观的消极影响 84
三 后现代文化影响下青少年价值观异化的归因分析 92
（一）后现代文化自身的弊端 92
（二）复杂多变的社会环境 94
（三）学校对青少年价值观的引导偏差 96
（四）青少年自身的原因 97
四 后现代文化影响下青少年价值观教育的建构 100
（一）后现代文化影响下青少年价值观教育的目标设定 100
（二）后现代文化影响下青少年价值观教育的原则遵循 106
（三）后现代文化影响下青少年价值观教育的实施策略 111
第四章 大众传媒泛娱乐化影响下的青少年价值观教育 122
一 大众传媒泛娱乐化的意蕴 122
（一）大众传媒解读 123
（二）大众传媒泛娱乐化解读 125
二 大众传媒泛娱乐化对青少年价值观的影响 143
（一）大众传媒泛娱乐化影响青少年价值观的机制 144
（二）大众传媒泛娱乐化对青少年价值观的影响 151
三 大众传媒泛娱乐化对青少年价值观消极影响的归因分析 163
（一）内部原因 163
（二）外部原因 166
四 大众传媒泛娱乐化影响下青少年价值观教育的建构 170
（一）学校加强主导的价值观教育 170
（二）政府加强对大众传媒的监管 172
（三）家庭应发挥主要的引导作用 174
（四）青少年自身要不断地自我完善 175
第五章 新世纪流行歌曲影响下的青少年价值观教育 178
一 新世纪以来流行歌曲的嬗变 178
（一）新世纪流行歌曲的概念 179
（二）新世纪流行歌曲的发展 181
（三）新世纪流行歌曲的特点 189
二 新世纪流行歌曲对青少年价值观的影响 195
（一）新世纪流行歌曲对青少年价值观的积极影响 196
（二）新世纪流行歌曲对青少年价值观的消极影响 202
三 新世纪流行歌曲对青少年价值观消极影响的归因分析 211
（一）主观方面：青少年心理特点与青少年价值观的可塑性 211
（二）客观方面：流行歌曲的情感性、时尚性与广泛性 215
四 新世纪流行歌曲影响下青少年价值观教育的对策 218
（一）充分发挥流行歌曲对青少年价值观的积极影响 219
（二）增强青少年对不健康流行歌曲的抵抗力 227
（三）政府加强对流行歌曲的监管审查 233
第六章 新时期影视文化影响下的青少年价值观教育 236
一 新时期影视文化与青少年生活的交融 236
（一）新时期影视文化的意蕴 236
（二）青少年价值观的内涵 243
（三）影视文化对青少年价值观影响的心理机制 247
二 新时期影视文化对青少年价值观的影响 249
（一）新时期影视文化对青少年价值观的积极影响 249
（二）新时期影视文化对青少年价值观的消极影响 262
三 新时期影视文化对青少年价值观消极影响的归因分析 268
（一）新时期影视文化自身的问题 268
（二）青少年自身的原因 269
（三）学校价值观教育的低效 271
（四）家庭教育的缺失 273
（五）政府对影视传媒的监管不力 274
四 新时期影视文化影响下青少年价值观教育的对策 275
（一）学校：加强主导的价值观教育 276
（二）家庭：发挥正面积极的引导作用 280
（三）政府：加强监管力度，营造良好的文化氛围 282
（四）传媒：坚持正确的宣传导向 284
参考文献 288
后记 301