第一章 辅导员制度与辅导员工作 1
第一节 辅导员制度发展历程与现状 1
第二节 辅导员的素质、定位与职责 8
第三节 辅导员培训与评估、考核 21
第四节 辅导员队伍建设与发展完善 24
第二章 高校德育工作基本理念 32
第一节 以人为本的理念 32
第二节 依法管理的理念 37
第三节 全员育人、全程育人、全方位育人的理念 41
第三章 高职学生思想政治教育与引导 49
第一节 高职学生思想政治教育的重要意义 49
第二节 高职学生思想政治教育的基本原则 52
第三节 高职学生思想政治教育的主要内容 54
第四节 高职院校加强和改进学生思想政治教育的途径 64
第五节 高职学生思想政治教育的长效机制 66
第四章 高职学生常规管理与奖惩 69
第一节 高职学生管理工作的原则 69
第二节 高职学生常规管理的方法 73
第三节 高职学生常规管理的标准与要求 77
第四节 高职学生评优、评奖与违纪处理 81
第五节 高职学生申诉制度 86
第五章 高职学生心理健康教育与引导 89
第一节 高职学生心理健康的特点 89
第二节 高职学生心理健康教育的要求和原则 98
第三节 高职学生心理健康教育的任务、内容和途径 108
第四节 学生心理危机干预 120
第六章 高职学生学风建设与学业指导 126
第一节 高职院校的校风与学风 126
第二节 高职学生学习目标分析与教学特点 131
第三节 高职学生的学习方法 135
第七章 高职学生党团工作指导 140
第一节 高职学生党建工作 140
第二节 高职学生共青团工作 145
第三节 高职学生社团工作 149
第四节 高职学生干部管理 153
第八章 高职学生素质拓展指导 159
第一节 高职学生素质教育的意义 159
第二节 高职学生的素质结构 163
第三节 高职学生素质教育的途径 167
第四节 大学生素质拓展计划 174
第五节 高职学生综合素质测评 179
第九章 高职学生职业规划与就业指导 184
第一节 职业、职业素质、职业选择与职业适应 184
第二节 大学生创业 195
第三节 大学生职业生涯规划 206
第四节 大学生就业指导 209
第十章 高职学生班级建设 228
第一节 高职学生班级的特点与功能 228
第二节 高职学生班级建设过程 232
第三节 高职学生班级建设措施 234
第十一章 高职家庭经济困难学生资助 251
第一节 高职家庭经济困难学生的心理特点及形成原因 251
第二节 高职家庭经济困难学生资助体系 254
第三节 完善高职传统经济资助体系的措施 266
第四节 高职家庭经济困难学生的教育 270
第十二章 高职学生公寓管理工作 275
第一节 大学生公寓的教育地位 275
第二节 教育部关于大学生住宿的规定 277
第三节 大学生宿舍文化建设 285
第四节 思想政治教育进公寓 289
第十三章 高职学生安全与健康教育 297
第一节 高职学生安全教育 297
第二节 高职学生健康教育 306
第三节 高职学生体质健康达标 310
第十四章 高职系一级学生工作 313
第一节 高职系一级学生工作的特点 313
第二节 高职系一级学生工作的内容 316
第三节 高职系一级学生工作的模式 319
第四节 高职系一级学生工作的考核 320
第十五章 学生工作与信息技术 325
第一节 信息技术的发展与影响 325
第二节 高职学生管理的信息化 329
第三节 网络时代的高职学生管理 335
第十六章 学生工作与和谐校园建设 342
第一节 和谐校园的内涵 342
第二节 学生工作与和谐校园建设 356
第十七章 中职学生工作 363
第一节 中职学生的特点与培养目标 363
第二节 中职学生德育目标、内容和途径 364
第三节 中职学生工作的措施与创新 369
第十八章 高职学生工作科研 373
第一节 高职学生工作科研的选题 373
第二节 高职学生工作科研的方法 378
第三节 高职学生工作科研研究论文的撰写 389
第十九章 发达国家和地区高校学生事务工作 399
第一节 发达国家和地区学生事务工作理念的变迁 399
第二节 发达国家和地区学生事务工作的专业化发展 401
第三节 发达国家和地区学生事务工作机构与队伍 403
第四节 发达国家和地区学生事务工作体制 404
附录 407
教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见 407
普通高等学校辅导员队伍建设规定 410
中共山东省委高校工委关于进一步加强高等学校辅导员队伍建设的意见 415
参考文献 419
后记 422