绪论 1
第一章 内涵诠释 5
第一节 表征 5
第二节 数学表征 8
第三节 数学多元表征 19
第四节 数学多元表征学习 24
第二章 理论支撑 35
第一节 数学多元表征学习与双重编码理论 35
第二节 数学多元表征学习与变异学习理论 46
第三节 数学多元表征学习与多元智能理论 53
第四节 数学多元表征学习与具身认知理论 57
第五节 数学多元表征学习与认知负荷理论 63
第三章 学的策略 69
第一节 数学多元表征学习学的策略：概念建构 69
第二节 数学多元表征学习学的策略：技能习得 86
第三节 数学多元表征学习学的策略：问题解决 98
第四章 教的策略 111
第一节 数学多元表征学习教的策略：学案设计 111
第二节 数学多元表征学习教的策略：学材开发 131
第三节 数学多元表征学习教的策略：学评调节 150
第五章 实践案例 168
第一节 数学多元表征学习实践案例：数与代数 168
第二节 数学多元表征学习实践案例：图形与几何 180
第三节 数学多元表征学习实践案例：统计与概率 197
第四节 数学多元表征学习实践案例：综合与实践 215
第六章 未来展望 227
后记 229
参考文献 234