第一章 思想政治教育专业现状 1
一 思想政治教育专业概况 1
（一）思想政治教育专业的培养目标 2
（二）思想政治教育专业的学科特点 7
二 思想政治教育专业院校地域分布、办学层次与类型 11
（一）思想政治教育本科专业院校地域分布情况 12
（二）思想政治教育本科专业院校办学层次与类型 13
（三）思想政治教育本科专业院校学科建设情况 15
三 思想政治教育专业招生与就业 16
四 思想政治教育专业建设存在的问题 19
（一）地域发展不平衡 19
（二）学校实力有待提升 19
（三）部分学校学科实力相对较弱 20
（四）专业化程度有待进一步提升 21
第二章 思想政治教育专业人才培养方案沿革 22
一 发展情况 22
（一）思想政治教育专业培养目标的沿革 24
（二）思想政治教育专业依托单位及培养方案分析 28
二 存在的问题 33
（一）培养目标定位不清晰 33
（二）课程体系设计不合理 33
（三）实践教学体系不科学 34
（四）素质拓展体系不健全 35
第三章 思想政治教育专业的改革 36
一 改革的必要性和紧迫性 36
（一）教育理念陈旧 37
（二）创新意识不强 39
（三）课程设置不科学 40
（四）教育教学模式单一 45
二 人才培养模式改革发展趋势 48
（一）思想政治教育专业人才的社会需求分析 49
（二）创新型人才培养的必要性 50
第四章 思想政治教育专业创新型人才的内涵 59
一 突出的创新意识 60
（一）好奇心和求异思维 61
（二）强烈的求知欲望 62
（三）强烈的尝试欲望 62
二 高度的政治敏锐性 63
（一）坚定的政治方向 63
（二）正确的政治立场 64
（三）鲜明的政治观点 64
（四）较高的政治水平 64
（五）严明的政治纪律 65
（六）深厚的理论功底 65
三 合理的知识结构 66
（一）创新型人才必须具备合理的知识结构 66
（二）知识结构对创新的影响 68
（三）知识结构方面的素质培训 69
四 较强的实践创新能力 71
（一）能力对创新的影响 71
（二）创新型人才应具备较强的实践创新能力 75
（三）能力方面的素质培训 79
第五章 思想政治教育专业创新型人才培养体系 83
一 激励创新的文化氛围 84
（一）兼容并包的文化包容性和人才多样性 84
（二）营造良好的创新校园文化氛围 84
二 创新型师资队伍建设 86
（一）加强创新型师资队伍建设的主要途径 87
（二）教师自我创新能力的提升 89
三 适应社会需求的课程体系 90
（一）改革课程结构 90
（二）优化教学模式 92
四 科学的管理及评价体系 93
（一）健全保障机制是构建创新型人才培养体系的必然要求 93
（二）完善激励机制是构建创新型人才培养体系的迫切需求 94
（三）改革评价机制是构建创新型人才培养体系的必要环节 97
第六章 建设激励创新的大学文化 100
一 制度文化 100
（一）完善公平开放的人才选拔制度 102
（二）建立科学的教育评价制度 102
（三）以创新文化为视角改革教育管理体系 103
（四）构建鼓励教师创新的学术生态系统 104
二 物质文化 105
（一）建设体现大学精神的校园环境 106
（二）创设良好的课堂学习环境 107
（三）发掘地域文化积淀，深化物质文化育人内涵 107
三 精神文化 108
（一）坚持“以生为本”，加强人文与科学精神的培育 110
（二）坚持独立批判精神，促进创新意识的培养 111
（三）坚持科学的培养观，弘扬自主创新的精神 112
（四）端正学风、校风，提高师生志向 113
第七章 加强创新型师资队伍建设 114
一 师德师风建设 115
（一）教师要提高自身的师德师风修养 116
（二）强化引领师德师风建设的保障制度 117
二 教师队伍结构优化 121
（一）树立创新型师资队伍建设的新理念 122
（二）培育创新型师资队伍建设的新机制 123
三 教师创新能力的提高 129
（一）树立先进的教育理念 130
（二）培养过硬的政治和专业素质 133
（三）运用灵活多样的教学方法和手段 135
四 创新型师资队伍建设的探索与思考 140
（一）坚持党管人才原则，合力推进创新型师资队伍建设 140
（二）加强创新型领导班子制度建设 140
（三）建立有利于创新型师资队伍成长的管理机制 140
（四）创新型师资队伍建设路径 144
第八章 建立科学的课程体系 148
一 课程设置符合社会发展需求 149
（一）当前思想政治教育专业课程体系存在的问题 149
（二）构建符合社会发展需求的课程内容体系 152
二 人才培养方案中的课程调整与改革 155
（一）调整与改革的方向 155
（二）调整与改革的原则 157
（三）调整与改革的方案 159
第九章 建立科学完善的管理评价体系 162
一 建立科学的评价指标体系 163
（一）思想政治教育专业创新型人才评价指标体系构建的基本思路 163
（二）思想政治教育专业创新型人才评价指标体系的构建原则 163
（三）思想政治教育专业创新型人才评价指标体系的构建 164
二 设定定期检查的制度 166
（一）定期检查的内容和标准 166
（二）定期检查的方法 167
（三）定期检查的程序 168
三 实施严格的奖惩办法 169
（一）确立奖惩标准参照系 169
（二）坚持物质和精神奖励并重 171
（三）严格执行奖惩标准 172
第十章 宝鸡文理学院思想政治教育专业创新型人才培养的实践探索 173
一 营造良好的创新校园文化氛围 173
（一）精神文化建设 174
（二）制度文化建设 175
（三）行为文化建设 176
（四）形象文化建设 177
二 加强创新型师资队伍建设 179
（一）强化师德师风建设 179
（二）实施教学名师工程 181
（三）加大青年教师的培养力度 181
（四）完善教师奖惩制度 183
三 积极推进专业综合改革 183
（一）探索创新型人才培养模式 183
（二）加强课程与教学资源建设 186
（三）深化教育教学方式改革 190
（四）积极构建实践育人的长效机制 193
（五）积极构建创新创业教育体系 196
（六）积极推进教学管理体制改革 197
四 思想政治教育专业人才培养工作特色 200
（一）专业教育与弘扬地域传统文化相结合 200
（二）培养理论思维、创新精神与训练实践技能和创新能力相结合 200
（三）政治教育与法制教育相结合 200
（四）专业建设与服务地方相结合 201
参考文献 202
附录 216