第一章 语音教学 1
第一节 汉语声、韵、调 2
示例一 一个手势胜千言 2
示例二 “妈、麻、马、骂”要分清 6
示例三 练辨结合乐趣多 12
示例四 复韵母教学有捷径 19
思考与练习 26
第二节 音节与音变 26
示例一 声调标注有讲究 26
示例二 轻声音高门道多 33
思考与练习 38
第三节 语气语调 39
示例一 “我想起来了”有歧义吗？ 39
示例二 让普通话地道起来 48
思考与练习 54
资料拓展 55
本章参考文献 58
第二章 汉字 59
第一节 汉字笔画及笔顺 61
示例一 学习汉字，从笔画抓起 61
示例二 学正确笔顺，写方块汉字 65
思考与练习 69
第二节 汉字部件 70
示例一 从小故事“一合酥”看汉字部件拆分 70
示例二 “有意思”的汉字部件 75
思考与练习 81
第三节 独体字 81
示例一 美丽图画，快乐象形 81
示例二 指事符号，作用不小 87
思考与练习 93
第四节 合体字 93
示例一 止戈为武 93
示例二 秀才识字识半边 98
思考与练习 103
资料拓展 103
本章参考文献 106
第三章 词汇教学 108
第一节 语素义教学 110
示例一 新年晚会是在晚上吗？ 110
示例二 我要买鸡蛋的妈妈 114
思考与练习 118
第二节 词义教学 119
示例一 “Happy Mother's Day”用汉语怎么说？ 119
示例二 很长的短信是“长信”吗？ 125
示例三 “We aim to please.You aim too，please.” 128
思考与练习 133
第三节 成语教学 133
示例一 中国的父母为什么都望子成“龙”？ 133
示例二 没有丢“三”落“四” 138
思考与练习 143
第四节 文化词汇教学 143
示例一 从挪威卑尔根大学的logo说起 143
示例二 这个歌星最近在中国很红 148
示例三 我不能“慢走” 151
思考与练习 156
资料拓展 157
本章参考文献 160
第四章 语法教学 161
第一节 实词 162
示例一 分分合合离合词 162
示例二 又再叹一声，汉语副词知多少 169
示例三 没心没肺，不离不弃 173
思考与练习 178
第二节 虚词 179
示例一 情景抓拍巧讲“着” 179
示例二 分享体验操练“过” 187
思考与练习 195
第三节 句法成分 197
示例一 螺旋式递进讲练状态补语 197
示例二 一羽示风向，一草示水流，一语示趋向 202
思考与练习 209
第四节 特殊句式 209
示例一 你说我做把课学 209
示例二 心比天高“比”字句 215
示例三 关键信息描述清 221
思考与练习 226
第五节 复句 227
示例一 巧设语境讲复句 227
示例二 善用表格和公式 233
示例三 温“故”而知“新” 237
示例四 课堂游戏欢乐多 241
思考与练习 245
第六节 语段及其语篇 246
示例一 上下语句要连贯 246
示例二 连接成分谋语篇 252
思考与练习 261
资料拓展 261
本章参考文献 266
第五章 文化教学 268
第一节 待人接物 269
示例一 中国红，喜庆的红 269
示例二 “4”不是一个可心人儿 273
思考与练习 277
第二节 中华民俗文化 277
示例一 我手剪我心 277
示例二 心有千千结 281
思考与练习 284
第三节 海外文化活动 284
示例一 欢欢喜喜过大年 284
示例二 太极拳进社区 286
思考与练习 288
资料拓展 289
本章参考文献 291