导言 1
一 研究现状、意义和价值 2
（一）思想政治教育的文化自觉研究综述 3
（二）研究的意义和价值 6
二 基本思路和方法 7
（一）研究的基本思路 7
（二）研究的主要方法 8
三 基本框架、主要内容和创新之处 9
（一）研究的基本框架和主要内容 9
（二）主要观点和创新之处 12
第一章 思想政治教育文化自觉的哲学蕴含 16
一 文化与文化自觉 16
（一）文化的哲学意蕴 16
（二）自觉的哲学意蕴 24
（三）文化自觉的哲学意蕴 27
二 思想政治教育 34
（一）教育的哲学意蕴 35
（二）思想政治教育的哲学意蕴 37
三 文化自觉与思想政治教育 41
（一）文化与思想政治教育 42
（二）文化自觉与思想政治教育的实效性 49
第二章 思想政治教育文化自觉的理论资源 52
一 批判地继承我国传统道德教育中的文化自觉 52
（一）中国优秀传统道德教育理念的文化自觉思想 53
（二）中国优秀传统道德教育内容的文化自觉思想 56
（三）中国优秀传统道德教育方法的文化自觉思想 64
二 批判地借鉴西方道德教育中的文化自觉 69
（一）古代西方道德教育中的文化自觉思想 70
（二）近代西方道德教育中的文化自觉思想 74
（三）现代西方道德教育中的文化自觉思想 76
三 坚持和发展马克思主义思想政治教育中的文化自觉 80
（一）马克思、恩格斯和列宁思想政治教育理论中的文化自觉思想 81
（二）毛泽东、邓小平思想政治教育理论中的文化自觉思想 86
（三）江泽民、胡锦涛和习近平思想政治教育理论中的文化自觉思想 92
第三章 思想政治教育文化自觉的逻辑结构 102
一 思想政治教育主体和客体：文化自觉产生的哲学根源 103
（一）思想政治教育主体的哲学意蕴 103
（二）思想政治教育客体的哲学意蕴 110
（三）建构和谐的思想政治教育主客体的关系，实现双方的文化自觉 121
二 思想政治教育介体：实现文化自觉的桥梁 124
（一）思想政治教育介体的哲学意蕴 125
（二）建构有效的思想政治教育介体，提升思想政治教育的文化自觉 128
三 思想政治教育环体：实现文化自觉的环境 133
（一）思想政治教育环体的哲学意蕴 134
（二）创设优良的思想政治教育环体，提高思想政治教育的文化自觉 141
第四章 思想政治教育文化自觉的价值旨趣 149
一 价值、思想政治教育价值 149
（一）价值的哲学意蕴 149
（二）思想政治教育价值的哲学意蕴 153
二 思想政治教育文化自觉的社会价值 162
（一）思想政治教育的文化自觉能够增强中国文化软实力 162
（二）思想政治教育的文化自觉能够促进实现中国梦 172
（三）思想政治教育的文化自觉能够推动“四个全面”建设 180
三 思想政治教育文化自觉的个体价值 188
（一）人的自由而全面发展的哲学蕴含 189
（二）文化自觉和人的自由而全面发展的关系 198
（三）思想政治教育的文化自觉能够推动人的自由而全面发展 202
第五章 思想政治教育文化自觉的时代创新 208
一 创新与思想政治教育创新 208
（一）创新的哲学意蕴 209
（二）思想政治教育创新的哲学意蕴 215
二 理论自觉：思想政治教育的理论创新 219
（一）增强思想政治教育基本理念的文化自觉 219
（二）增强思想政治教育基本内容的文化自觉 228
（三）增强思想政治教育方法论体系的文化自觉 242
三 实践自觉：思想政治教育的实践创新 249
（一）以高度的文化自觉增强思想政治教育本身的文化自觉 250
（二）以高度的文化自觉增强思想政治教育主体的职业自信 263
（三）以高度的文化自觉增强思想政治教育客体的学习自觉 272
结束语 文化自信：思想政治教育的历史使命 279
参考文献 293
后记 306