第一章 绪论 1
第一节 研究价值与意义 2
一 以德为先用人思想提出的历史必然性 2
二 干部失德现象分析 4
三 研究意义 21
第二节 研究现状 22
第三节 研究内容及方法 26
一 研究内容 26
二 研究方法 26
第二章 以德为先用人思想的内在规定 28
第一节 德的内涵及其发展 28
一 德的语义阐释和德的观念形成 28
二 中国传统德治思想 30
三 德的特征 35
四 干部德的价值取向 38
第二节 以德为先用人思想的本质 41
一 “先”的界定 42
二 “才”的界定 43
三 “以德为先”的界定 44
第三节 以德为先用人思想的多维解析 45
一 领导学对以德为先的研究 45
二 管理学对以德为先的研究 46
三 人才学对以德为先的研究 47
第三章 以德为先用人思想的历史演进 49
第一节 中国传统以德为先用人思想 49
一 中国古代“用贤”“尚德”用人思想 49
二 中国古代以德选官制度 52
三 传统“用贤”“尚德”用人思想的当代价值 58
第二节 中国共产党以德为先用人思想的实践传承 61
一 各时期中国共产党“以德为先”用人思想 62
二 中国共产党领导人的“以德为先”用人思想 66
三 中国共产党“以德为先”用人思想的继承与创新 72
第三节 古今以德为先用人思想的区别 72
一 理论基础不同 73
二 经济基础不同 74
三 服务对象不同 75
四 价值观念不同 76
第四节 以德为先用人思想的特色 77
一 民族特色 77
二 时代特色 78
三 理论特色 78
四 实践特色 79
第四章 以德为先用人思想的基本要求 81
第一节 德与才的关系 81
一 德与才的辩证统一关系 81
二 德与才的主从关系 84
第二节 干部德的标准 85
一 干部德的标准的制定原则 85
二 干部德的内涵 88
三 干部德的外延 97
第三节 干部德的考核评价 103
一 干部德的考核评价中存在的问题 103
二 干部德的考核评价的基本原则 105
三 干部德的考核评价的多维视角 109
四 干部德的考核评价结果的运用 114
第五章 以德为先用人思想的实践路径 116
第一节 选拔方式 116
一 干部选用制度的基本理论 117
二 干部选用制度的现状分析 118
三 干部选用存在的问题及分析 121
四 完善干部选用路径分析 124
第二节 教育方式 132
一 干部道德教育的经验借鉴 132
二 国外公务员道德教育 140
三 新的历史条件下干部道德教育的问题分析 146
四 干部道德教育的基本原则 147
五 干部道德教育的重点 150
第三节 干部德的立法 163
一 干部道德立法的必要性与可行性 163
二 道德立法的国外经验 167
三 干部道德法制化的路径选择 178
第四节 监督方式 186
一 以德为先用人实现的重要保障 186
二 目前对干部德的监督中存在的问题 190
三 对干部的德实行有效监督的实现途径 192
第五节 激励方式 202
一 道德权利与道德义务统一 202
二 干部需要正当的利益回报 203
三 国外公务员的激励机制 205
四 当前干部激励工作中存在的问题 212
五 完善干部激励方式 214
结论 220
参考文献 222
后记 240