第一章 绪论 1
第一节 随班就读的研究背景 1
第二节 随班就读的研究目的及意义 6
第三节 随班就读的研究内容及方法 13
第二章 特殊儿童随班就读 17
第一节 儿童与特殊儿童 17
第二节 特殊儿童的教育安置形式 23
第三节 随班就读与融合教育 29
第四节 特殊儿童随班就读 39
第三章 国内外特殊儿童随班就读概述 50
第一节 国内特殊儿童随班就读理论与实践概述 50
第二节 国外特殊儿童随班就读理论与实践概述 59
第四章 特殊儿童随班就读的问题及其对策分析 70
第一节 随班就读社会观念问题及其对策分析 71
第二节 随班就读政策法规问题及其对策分析 88
第三节 随班就读师资问题及其对策分析 106
第四节 随班就读特殊儿童评估问题及其对策分析 126
第五章 特殊儿童随班就读的发展及思考 142
第一节 特殊儿童随班就读的时代诉求：接纳和包容 142
第二节 完善我国特殊儿童随班就读保障体系的策略及思考 153
参考文献 174