第十一部《庄子》与现代人生 1231
概述 1231
鹏程万里——志向远大 1254
临百仞之渊——敢冒风险 1262
不蕲畜乎樊中——自强、自立 1273
知也无涯——抓紧时间，努力学习 1284
厚积水，负大舟——深厚的基础靠积累 1293
形有所忘——外丑与内美 1302
实不聚，名不立——平凡而伟大的品格 1312
君子之交淡若水——纯洁而高尚的友谊 1323
精诚之至——真诚是健康人格的标志 1331
尾生抱柱——守信用、讲真话，是待人的起码准则 1340
不能容人者无亲——度量宽宏，胸怀天下 1349
螳螂捕蝉，黄雀在后——见利忘形，必有后患 1358
第十二部《楚辞》与人情 1367
概述 1367
读《离骚》节选 1371
既重“内美”，更重“修能” 1371
追求与无悔 1376
不理它，走自己的路 1380
痛惜光阴，抓紧自我 1383
十步之内，必有芳草 1387
读《九歌》节选 1389
思君还是男女之恋（一）——《九歌·云中君》 1389
思君还是男女之恋（二）——《九歌·湘君》 1392
思君还是男女之恋（三）——《九歌·湘夫人》 1398
思君还是男女之恋（四）——《九歌·河伯》 1402
思君还是男女之恋（五）——《九歌·山鬼》 1404
悲痛生别离，快乐新相知——《九歌·少司命》 1408
读《天问》节选 1411
前仆后继，永不停息 1411
百科全书与诗人胸怀 1417
深沉的历史责问 1420
过而能改，善莫大焉 1429
读《九章》 1435
忠与忠的方式——《九章·惜诵》 1435
民族——人生的根——《九章·涉江》 1444
修养操守，君子之道——《九章·橘颂》 1451
第十三部《史记》与现代文明 1456
概述 1456
民族之魂 1465
忧患意识 1465
国灭身亡 1471
卧薪尝胆 1475
鸿鹄之志 1479
改革之路 1484
强从改来 1484
衣食之源 1487
因势利导 1492
改革务实 1498
经商之道 1501
效法白圭 1501
勤于交际 1506
善任致富 1510
巧布疑云 1514
道德之美 1519
仁爱宽厚 1519
官高戒奢 1522
侠士风骨 1527
容人之量 1531
谋略之窗 1536
功成身退 1536
纸上谈兵 1540
隐忍雪耻 1543
把握战机 1546
完璧归赵 1549
管理之术 1554
以礼养欲 1554
秉公执法 1558
兼听则明 1562
用人之法 1566
论功行赏 1566
以才为宝 1570
教育之方 1575
孔子择师 1575
韦编三绝 1579
因材施教 1582
循循善诱 1586
第十四部《晏子春秋》与现代人格 1590
概述 1590
为民作主体恤民情 1600
赏罚分明从谏如流 1608
攻其弱点借敌攻敌 1614
用人不疑疑人不用 1617
杀鸡儆猴敲山震虎 1620
爱民惠民能服天下 1624
用人之道唯才是举 1629
因人施言因人制变 1634
为政清廉先正自身 1641
知人善任治国良方 1647
尊重先贤依循礼仪 1651
任人之长不强其短 1654
巧戴高帽柔化对方 1657
反唇相讥捍卫国格 1662
学问不厌自强不息 1666
忠言逆耳直言相劝 1669
以德服人民心归附 1675
乐以天下忧以天下 1679
第十五部《礼记》与中国人的生存和理想 1686
概述 1686
礼与道德修养 1698
君子难作 1695
做人的大忌 1698
示之以俭 1701
为人当自重 1704
口惠之害 1707
人性的弱点 1710
气质和风度 1714
说话的技巧 1721
礼不在奢 1724
礼仪风俗 1728
伦理与复仇 1728
婚事礼仪 1733
丧事礼仪 1737
示不相背 1741
妇顺家和 1745
姓名与学问 1748
座位的尊卑 1752
礼的向往 1758
生有益于人死不害于人 1758
人情的“顺”与“治” 1761
社会风气的转变 1765
不尽利以遗民 1769
各安其业 1772
以义为利 1775
礼和教育 1779
“教子婴孩” 1779
妇女的尊重 1783
教书人的反省 1786
第十六部《颜氏家训》与现代家庭教育 1790
概述 1790
“圣王有胎教之法”——早期教育是育人成才的奠基工程 1797
“捶挞能成其勋业”；“为父所宠”，“暴慢日滋”——严教成才，疏教败子 1803
“人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣”——“溺爱”、“偏爱”全是害 1807
“终身不娶”，“足以为戒”——续弦要特别慎重 1811
“夫风化者，自上而行于下者也”——治家原则之一：从己做起 1814
“施而不奢，俭而不吝”——治家原则之二：俭而不吝 1817
“治家失度”不可取——治家原则之三：宽严适中 1821
“门不停宾，古所贵也”——迎送交往礼仪 1826
“结为兄弟，亦何容易”——结拜宜慎重 1830
“明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！”——学习观之一：人人需要学习 1833
“有学艺者，触地而安”——学习观之二：学者生存 1838
“积财千万，不如薄伎在身”——学习观之三：学技重于财 1843
“脩以学艺，犹磨莹雕刻也”——学习观之四：学犹磨莹雕刻 1847
“博学求之，无不利于事也”——学习观之五：广泛学习 1851
“学之所知，施无不达”——学习目的论之一：学为了用 1856
“古这学者的人，行道以利世也”——学习目的论之二：学以利世 1861
“失于盛年，犹当晚学”——晚学也大成 1864
“自见之谓明”——自我认知 1870
“巧为不如拙诚”——为人要老实 1871
“无多言，多言多败”——做事不宜过头 1873
“欲不可纵，志不可满”——生活上要少欲知足 1875
“生不可不惜，不可苟惜”——生命要惜得有理 1877
“君子处世，贵能克己复礼”——正确对待自己和他人 1879