《高校外语教师的合作性行动研究 以《中国文化概论 英 》课程教改为例》PDF下载

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  • 作  者:吴新云,曲亮等著
  • 出 版 社:北京:知识产权出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787513056397
  • 页数:167 页
图书介绍:本书针对外语教师整体科研能力薄弱的状况,介绍“合作性行动研究”的理论,结合大学外语教学的实际情况,按照课程体系来设计“团队科研”的模式和课题,具体表明如何通过向专家进行咨询、定期交换教学科研的看法和进度、互评论文、学术会议后的汇报等一系列的行动进行科研能力的自我培训和提高训练,认为合作性行动研究可望得出有效的成果,将来可促进专业性对话,营造整个外语界科研和教学并列发展的氛围。

绪论 从高校外语教师的科研困境说起 1

一、问题的提出 1

二、课题的方向、意义、文献综述 3

三、研究内容、研究方法、研究基础 6

第一章 掌握方法:“合作性行动研究”概论 10

第一节 合作性行动研究的发展历程 10

第二节 合作性行动研究的特点和界定 21

第三节 教育领域中的合作性行动研究 26

第二章 发现问题:《中国文化概论(英)》的课程现状 31

第一节 英语学习中的“中国文化需求” 31

第二节 《中国文化概论(英)》教学改革的方向 37

第三节 教师“角色”的转变 41

第三章 改进教学:对“内容形式”的合作性行动研究 46

第一节 教学内容的专题设计 46

第二节 课堂教学中思辨力的培养 55

第三节 测试体系的建设 59

第四章 收集反馈:对“教学效果”的合作性行动研究 66

第一节 关于“文化词汇”的教学反馈 66

第二节 关于“能力培养”的教学反馈 73

第三节 关于师生“主体性”的教学反馈 81

第五章 再次改革:对“翻转教学”的合作性行动研究 90

第一节 课程的“翻转教学”设计和功能 90

第二节 学生“团队”为基础的学习 95

第三节 教师推动学生课堂讨论的策略 104

第六章 外语教师合作性行动研究的反思和前景 111

第一节 外语教师个体参与“合作性行动研究”的前景 111

第二节 单位支持大学外语教师“合作性行动研究”的前景 118

第三节 国家鼓励外语教师“合作性行动研究”的前景 124

参考文献 132

一、英文文献 132

二、汉译文献 144

三、中文文献 145

附录 149

第二章附录1 “用英语表达中国文化的能力”测试卷 149

第二章附录2 《中国文化概论(英)》“课程现状”调查 155

第四章附录1 《中国文化概论(英)》“词汇教学效果”问卷 157

第四章附录2 《中国文化概论(英)》“能力培养”问卷 159

第四章附录3 《中国文化概论(英)》“主体性”访谈表 162

第五章附录 TBL(团队为基础的学习)效果调查表 164

后记 165