第一章 绪论 1
第一节 “互联网＋”的发展历程 1
第二节 “互联网＋”的当前形势 17
第三节 “互联网＋”的特点与优势 22
第二章 大学英语教学概述 28
第一节 大学英语教学的内涵与现状 28
第二节 大学英语教学的影响因素 31
第三节 大学英语教学的原则与方法 38
第三章 大学英语教学的理论基础 54
第一节 语言本质理论 54
第二节 语言学习理论 66
第三节 教育相关学科理论 77
第四章 “互联网＋”与大学英语教学 80
第一节 “互联网＋”与大学英语教学相结合的意义与特征 80
第二节 “互联网＋”与大学英语教学相结合的原则 90
第三节 “互联网＋”下大学英语教学展开的影响因素 93
第五章 “互联网＋”下大学英语的新兴教学模式 101
第一节 翻转课堂教学模式 101
第二节 慕课教学模式 111
第三节 微课教学模式 119
第六章 “互联网＋”下大学英语的新兴学习模式 126
第一节 项目式学习模式 126
第二节 体验式学习模式 135
第三节 自主学习模式 140
第七章 “互联网＋”下大学英语的基础知识教学 157
第一节 “互联网＋”下大学英语词汇教学 157
第二节 “互联网＋”下大学英语语法教学 169
第八章 “互联网＋”下大学英语的基础技能教学 179
第一节 “互联网＋”下大学英语听力教学 179
第二节 “互联网＋”下大学英语口语教学 186
第三节 “互联网＋”下大学英语阅读教学 197
第四节 “互联网＋”下大学英语写作教学 201
第五节 “互联网＋”下大学英语翻译教学 207
第九章 “互联网＋”下大学英语的教学评价 213
第一节 “互联网＋”下大学英语教学评价简述 213
第二节 “互联网＋”下大学英语教学评价的标准与方法 224
第三节 “互联网＋”下大学英语教学评价的实践 232
第十章 “互联网＋”下大学英语教师素质的新要求 236
第一节 “互联网＋”下大学英语教师的角色 236
第二节 “互联网＋”下大学英语教师的基本素质要求 245
第三节 “互联网＋”下大学英语教师素质提升的具体途径 253
参考文献 264