本书编写摘要 1
前言 1
序 1
第一章 导论 1
什么是社会科 1
我们如何在社会科中实现卓越 4
1．维护公共利益 4
2．接纳共同的和多元的观点 4
3．把知识、技能和价值观运用于公民行动 5
我们如何践行社会科标准 8
1．需求：公众支持、时间和资源 8
2．教学原则 8
3．作为学习场所的学校 10
制定社会科标准的目的 11
社会科标准的构成 12
社会科标准的适用对象及使用方法 13
社会科标准与该领域其他标准的关系 14
第二章 社会科十大主题 15
Ⅰ 文化 15
Ⅱ 时间、连续与变化 16
Ⅲ 人、地域与环境 16
Ⅳ 个体发展与自我认同 17
Ⅴ 个体、群体与公共机构 18
Ⅵ 权力、权威与管理 18
Ⅶ 生产、分配与消费 19
Ⅷ 科学、技术与社会 20
Ⅸ 全球关联 20
Ⅹ 公民理想与实践 21
第三章 低年段、中年段和高年段的标准与能力表现期望：参考图表 23
Ⅰ 文化 23
Ⅱ 时间、连续与变化 25
Ⅲ 人、地域与环境 26
Ⅳ 个体发展与自我认同 28
Ⅴ 个体、群体与公共机构 30
Ⅵ 权力、权威与管理 31
Ⅶ 生产、分配与消费 33
Ⅷ 科学、技术与社会 34
Ⅸ 全球关联 36
Ⅹ 公民理想与实践 37
第四章 标准的实际运用：低年段案例 39
Ⅰ 文化 39
Ⅱ 时间、连续与变化 41
Ⅲ 人、地域与环境 44
Ⅳ 个体发展与自我认同 47
Ⅴ 个体、群体与公共机构 49
Ⅵ 权力、权威与管理 52
Ⅶ 生产、分配与消费 54
Ⅷ 科学、技术与社会 56
Ⅸ 全球关联 58
Ⅹ 公民理想与实践 61
第五章 标准的实际运用：中年段案例 65
Ⅰ 文化 65
Ⅱ 时间、连续与变化 68
Ⅲ 人、地域与环境 71
Ⅳ 个体发展与自我认同 74
Ⅴ 个体、群体与公共机构 77
Ⅵ 权力、权威与管理 79
Ⅶ 生产、分配与消费 81
Ⅷ 科学、技术与社会 84
Ⅸ 全球关联 87
Ⅹ 公民理想与实践 89
第六章 标准的实际运用：高年段案例 93
Ⅰ 文化 93
Ⅱ 时间、连续与变化 95
Ⅲ 人、地域与环境 99
Ⅳ 个体发展与自我认同 102
Ⅴ 个体、群体与公共机构 105
Ⅵ 权力、权威与管理 108
Ⅶ 生产、分配与消费 111
Ⅷ 科学、技术与社会 113
Ⅸ 全球关联 116
Ⅹ 公民理想与实践 119
参考文献 123
附录 124
A．社会科的基本技能 124
B．民主信念与价值观 130
C．开发其他学科领域标准的组织 132
补充材料 社会科有效教学的愿景：增进社会理解力和公民效能 135
译后记 155