《新编我+语文=聪明 五年级》PDF下载

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  • 作  者:诸安,耘子主编
  • 出 版 社:上海:文汇出版社
  • 出版年份:1999
  • ISBN:7805315914
  • 页数:258 页
图书介绍:《新编我+语文=聪明(5年级)》是由广汇出版社出版,诸安等编写的一本小学生素质教育培养丛书,可供广大小学生朋友们参考阅读。

一、破折号 1

破折号的特点 1

破折号的用法 1

破折号的运用 2

学会观察事物 3

二、省略号 5

省略号的特点 5

省略号的用法 5

省略号的运用 6

有顺序地写好一件事 8

三、引号 11

引号的特点 11

引号的特殊用法 11

引号的运用 12

把事情过程写具体 14

四、查字典 17

查字典的作用 17

怎样查字典 17

读短文,查字典 18

举例要围绕中心 20

五、多义词和同音词 22

多义词和同音词的特点 22

怎样准确判断多义词和同音词 22

多义词和同音词的区分 23

语言要流畅 25

六、同义词 28

同义词的特点 28

同义词的辨析 28

同义词的运用 29

内容具体,真实感人 32

七、动词 35

动词的特征 35

动词的作用 35

动词的运用 36

想象要合情合理 38

八、形容词 42

什么是形容词 42

如何掌握形容词的语法特点 42

思考问题,理解形容词 43

围绕主题刻画人物 45

九、关联词 48

什么是关联词 48

关联词的作用 48

关联词的运用 50

倒叙开头,造成悬念 53

十、词语的解释 56

词语解释的特点 56

怎样解释词语 56

词语解释的训练 57

安排好写作材料 60

十一、词序 62

词序的作用 62

怎样修改词序不当的句子 62

词序的安排 63

材料要有新意 65

十二、词语的组合 68

什么是词语的组合 68

词语组合的类型 68

词语的组合 69

写自己身边的故事 71

十三、成语 73

成语的特点及作用 73

怎样准确运用成语 74

成语的理解 74

写好独特的感受 77

十四、朗读 79

什么是朗读 79

朗读的技巧 79

朗读短文,思考问题 80

善于选择写作对象 83

十五、轻声 86

什么是轻声 86

哪些音节要念轻声 86

读短文,想问题 87

注重人物语言的描写 89

十六、设问句和反问句 92

设问句和反问句的特点 92

怎样区别设问和反问 93

设问句和反问句的运用 93

写出童心童趣 95

十七、句子的含义 97

什么是句子的含义 97

理解句子含义的方法 97

句子含义的理解 98

写好人物的心理活动 100

十八、造句 103

造句的作用 103

怎样拓宽造句的思路 103

练造句,想问题 104

将语言写生动 107

十九、比喻 109

比喻的作用 109

怎样运用比喻 109

理解比喻句,思考问题 110

给人以美好的意境 113

二十、比拟 115

比拟的特点及作用 115

怎样使用比拟 116

理解比拟句,思考问题 117

通过所写事物说明道理 119

二十一、夸张 121

夸张的作用及其类型 121

怎样运用夸张 122

理解夸张句,思考问题 123

条理清楚,层次分明 126

二十二、并列关系的句子 128

什么是并列关系的句子 128

并列关系句子的运用 128

理解并列关系的句子,思考问题 129

言行要符合身份和年龄 132

二十三、承接关系的句子 134

什么是承接关系的句子 134

承接关系句子的运用 135

理解承接关系的句子,思考问题 135

感情真切,溢于言表 138

二十四、选择关系的句子 140

什么是选择关系的句子 140

选择关系句子的运用 140

理解选择关系的句子,思考问题 141

把事情特点写具体 143

二十五、理解句子意思 145

理解句子的意思 145

理解句意的几种方法 146

理解句意,思考问题 147

构思巧妙,描绘生动 149

二十六、对比 152

对比的作用 152

对比的运用 152

理解对比句,思考问题 153

根据写作内容,选择描写方法 156

二十七、排比句 158

排比句的作用 158

排比句的运用 158

理解排比句,思考问题 159

有详有略,条理清楚 161

二十八、主语残缺 164

什么是主语残缺 164

如何修改主语残缺的句子 164

想一想,猜一猜 165

让事实说话 168

二十九、按时间变化分段 170

按时间变化分段的特点 170

按时间顺序分段的方法 170

思考问题,划分段落 171

运用比喻、拟人等手法将事物写生动 173

三十、按地点变化分段 176

按地点变化分段的特点 176

按地点变化分段的方法 176

划分段落,思考问题 177

写好活动的场面 179

三十一、按总分结构分段 182

按总分结构分段的特点 182

按总分结构分段的方法 182

把握结构,思考问题 183

写好人物的外貌 185

三十二、按事情发展顺序分段 188

按事情发展顺序分段的特点 188

按事情发展顺序分段的方法 188

思考问题,按事情发展顺序分段 189

运用侧面描写,写好人物品质 191

三十三、概括段落大意 194

概括段落大意的要求 194

概括段意的一般步骤 195

思考问题,概括段意 195

写好过渡段 198

三十四、根据文章特点概括段意 201

根据文章特点概括段意的作用 201

概括段落大意的方法 201

思考问题,概括段意 202

合理安排写作材料 205

三十五、概括文章的主要内容 207

什么是文章的主要内容 207

怎样概括文章的主要内容 207

思考问题,概括文章内容 208

写出有血有肉的人物 211

三十六、理解文章内容 213

抓住关键词句,理解文章内容 213

怎样去找关键词句 213

思考问题,理解文章内容 214

结尾点题,画龙点睛 216

三十七、体会文章的思想感情 219

什么是文章的思想感情 219

如何体会文章的思想感情 219

思考问题,体会文章的思想感情 220

运用对比表现事物的特征 223

三十八、小中见大 225

平凡中的不平凡 225

怎样以小见大 225

思考问题,了解小中见大的写法 226

要善于发现小事中深刻含义 229

三十九、书信 231

书信的种类 231

书信的格式 231

阅读书信,思考问题 233

主次分明,详略有序 235

四十、寓言故事 238

什么是寓言故事 238

如何学习寓言故事 238

读寓言,想问题 239

突出重点,生动描述 241

参考答案 243