一、按音序查字典 1
什么情况下按音序查字典 1
音序查字的步骤 1
音序查字的规律运用 2
读《吹肥皂泡》，记游戏活动 3
二、按部首查字典 6
什么情况下按部首查字典 6
汉字的部首确定 7
部首查字的规律运用 7
读《爸爸的电动剃刀》后进行仿写 10
三、近义词 12
近义词的特征 12
近义词的掌握 12
近义词的运用规律 13
读《顶气球》，有顺序地记活动 15
四、反义词 17
反义词的类型 17
反义词的辨析 17
反义词的运用规律 18
读《家庭烹调比赛》，写《记学做一件事》 20
五、多义词 23
多义词的特征 23
多义词的理解 24
多义词的动作规律 25
读《生日》，写 生日 27
六、关联词语 29
关联词语的特征 29
正确使用关联词语 30
关联词语的规律运用 30
读《蹋毽儿》，写课间活动 33
七、扩句 35
扩句的特征 35
扩句的步骤 35
扩句的规律运用 36
读《春杏》，写状物作文 38
八、缩句 40
什么是缩句 40
缩句的步骤 40
缩句规律的运用 41
读《我爱家乡的蜜橘》后进行仿写 44
九、修改病句 46
病句的类型 46
对症下药 47
读短文，想问题 48
读《美丽的公园》，写《我的学校》 50
十、造句 52
什么是造句 52
造句的规则 53
造句的规律运用 54
读《漂亮的别墅》，写《我爱我的家》 55
十一、陈述句和反问句 58
陈述句和反问句的特征 58
陈述句和反问句的互改 58
陈述句和反问句的作用 59
读《我错了》，写《我做错了》 61
十二、比喻 64
什么叫比喻 65
比喻的规律 65
比喻规律的运用 66
读《葫芦池》，写秋天的校园 68
十三、拟人手法 70
拟人手法的特征 70
拟人句和比喻句的区别 71
拟人句和比喻句的作用 72
读《春天》，写《__游记》 73
十四、夸张手法 76
夸张的特征 76
夸张句的作用 76
夸张的运用 77
读《美丽的校园》，写《美丽的___公园》 79
十五、设问句和反问句 82
设问句和反问句的特征 82
设问句和反问句的区别 82
设问句和反问句的运用 84
读《踢足球》，写有趣的活动 86
十六、段落层次 88
什么是段落分层 88
段落分层的步骤 88
段落分层的规律运用 89
读《两张冰棍纸》，写《我总想着这件事》 91
十七、分段 93
分段的好处 93
分段的步骤 93
分段的规律运用 95
读《趣事》，写《喜事》 97
十八、段落大意 99
什么是段落大意 99
归纳段落大意的要求(一) 99
归纳段意的规律运用(一) 101
读《福气》，写《我爱我的老师》 102
十九、归纳段意 105
归纳段落大意的步骤 105
归纳段落大意的要求(二) 105
归纳段意的规律运用(二) 106
读《一根棒冰棒》，写《一件有意义的事》 108
二十、自然段 110
什么是自然段 110
概括自然段意思 110
概括自然段意思的规律运用 112
读《一堂有趣的实验课》后进行仿写 113
二十一、句子的含义 116
什么是句子的含义 116
从特定的语言环境中理解句子含义 116
理解句子含义的规律运用 118
读《不怕慢，只怕站》，写 一件有益的事 120
二十二、寓言 122
什么叫寓言 122
如何学习寓言 122
读寓言，想寓意 123
读《兔和龟》，扩写寓言故事 125
二十三、童话 127
什么是童话 127
如何学习童话 127
读童话，想含义 128
读《白糖变成的水》，写《我爱看童话了》 129
二十四、复述课文 132
什么叫复述课文 132
怎样复述课文 132
复述课文的规律运用 133
读《男子汉的歉意》，写《藏在我心中的一件事》 135
二十五、日记 138
每天写日记的好处 138
怎样写日记 138
读短文，想问题 139
读《日记》，写连续性日记 141
二十六、文章的条理 143
文章的条理 143
怎样做到清楚明白 143
文章条理清楚明白的规律运用 144
读《捉鱼》，写《我被批评了》 146
二十七、人物动作描写 149
什么是人物动作描写 149
如何描写人物的动作 150
人物动作描写的作用 151
读《一件事》，写《第一次__》 153
二十八、人物语言描写 156
什么是人物语言描写 156
怎样写好人物的语言 157
人物语言描写的规律运用 158
读《一次干部会》，写对话片断 160
二十九、叙述的具体 162
什么是叙述的具体 162
如何把事情的经过写具体 162
把事情写具体的规律运用 163
读《纳鞋垫》，写 学做事 165
三十、记活动 167
记活动的意义 167
注意点面结合，写好活动场面 167
活动的层次及其意义 169
读《魔术表演》，写一次比赛活动 171
三十一、状物 174
什么叫状物 174
如何状物 174
状物文章的理解规律 176
读《七品芝麻官》，写《礼物》 177
三十二、写动物 180
动物描写的作用 180
仔细观察，细致描写 181
动物文章的理解规律 182
读《小虾》，写《我喜爱的小动物》 183
三十三、写玩具 186
玩具描写的作用 186
如何描写玩具 186
玩具文章的理解规律 187
读《有趣的玩具》，写《一件精美的工艺品》 189
三十四、自然景色 192
什么是自然景色描写 192
如何描写自然景色 192
自然景色文章的理解规律 194
读《春天的美》，写《可爱的校园》 195
三十五、景物的动态和静态 198
景物的动态和静态的作用 198
动静结合 198
动静结合写景文章的理解规律 200
读《夕阳》，写《这儿的四季美景》 201
三十六、心理描写 204
什么是心理描写 204
怎样进行心理描写 204
心理描写的理解规律 205
读《改分》，写一段心理活动 207
三十七、事与人 209
事与人的关系 209
以事写人 209
以事写人文章的理解规律 210
读《我的爸爸》，写《我熟悉的一个人》 212
三十八、写同学 215
把同学作为写作对象 215
如何写同学 215
写同学文章的理解规律 216
读《我的同学》，写《我的好朋友》 218
三十九、写老师 221
老师的爱心在哪里 221
怎样写老师的爱心 221
写老师文章的理解规律 223
读《我们的好老师》，写《我和我的老师》 224
四十、修改文章 227
文章修改的意义 227
动笔修改，精益求精 227
文章修改的规律运用 228
读片断，改片断 230
参考答案 231