目录 1
幼儿生理篇 1
小儿生长发育的规律 1
幼儿中枢神经的发育与智力的关系 2
幼儿消化系统的特点 4
幼儿的听觉系统 5
小儿发声有什么特点 6
孩子什么时候换牙 7
血细胞有哪些生理功能 9
幼儿的血液循环系统 12
幼儿的血压和成人一样吗 13
幼儿的心率应该多少才算正常 14
幼儿的泌尿系统 15
幼儿骨骼生长发育的特点 16
幼儿脊柱的特点 17
幼儿呼吸系统有哪些生理特点 18
淋巴结有哪些生理功能 20
幼儿心理篇 22
什么是幼儿心理学 22
什么是感觉 23
幼儿的视觉和听觉 23
触摸觉的发展在儿童生活中的意义 24
什么是知觉 25
从幼儿的眼动我们能看到些什么 27
什么是注意 28
什么是记忆 29
幼儿的学习特点 31
幼儿的社会性学习 32
什么是表象 33
什么是想象 33
认识发展有哪些特点 35
皮亚杰与他的认识发展理论 36
幼儿的思维有哪些特点 37
幼儿是怎样认识数的 38
幼儿是怎样认识时间的 39
幼儿是怎样认识空间的 40
幼儿的情绪有哪些特点 42
如何培养幼儿的情感 43
怎样培养幼儿的良好个性 44
如何培养幼儿的兴趣 45
幼儿的自我意识是如何发展的 47
幼儿性意识发展和性教育 48
幼儿意志发展有哪些特点 49
怎样培养幼儿的创造性思维 49
幼儿营养篇 51
有关营养的概念 51
营养素的功能与幼儿的供给量标准 55
食物的分类及其营养价值 68
什么是平衡膳食 80
为幼儿创造愉快的进餐气氛与环境 86
怎样向幼儿进行营养教育 88
为什么托幼机构的孩子要有生活制度 90
健康的新概念 90
幼儿保健篇 90
儿童体格锻炼的好处 92
体格锻炼的项目与注意事项 93
幼儿园如何预防传染病 94
常见传染病的潜伏、隔离、检疫期限 97
保健箱内应准备些什么药 97
怎样培养良好的睡眠习惯 98
怎样培养良好的排便习惯 99
怎样给孩子测体温 100
怎样给孩子喂药 101
不要随便挖鼻孔 102
掏耳朵害处多 103
鼻子出血莫惊慌 103
夏季注意防治痱子 105
得了黄水疮怎么办 106
常见意外事故的处理 106
什么是牵拉肘，如何防治 108
孩子发烧怎么办 110
如何防治蛔虫症 111
如何防治蛲虫症 112
怎样预防龋齿 113
如何预防止上呼吸道感染 114
当心肝炎蔓延 116
保教人员要掌握心肺复苏术 117
适合托幼机构使用的消毒剂 118
患红眼病有什么危害 119
细菌性痢疾是怎样传染的 121
肿痄腮是什么病 122
幼儿音乐篇 125
音乐教育——幼儿身心发展的动力 125
音乐——思维的源泉 127
音乐——听觉的艺术 127
重视音乐素质的培养 128
保持孩子对音乐的兴趣 129
教给幼儿一些简单的音乐技能 130
幼儿唱歌应有正确的姿势 131
让幼儿为歌曲配动作 131
让幼儿为歌曲增编歌词 132
幼儿也可以自编歌曲 133
保护噪音，加强音质训练 133
不要教幼儿唱成人歌曲 134
学习一种乐器 135
幼儿常用的打击乐器 136
打击乐的教学方法 137
幼儿学钢琴的几个问题 138
幼儿能学五线谱吗？ 139
让幼儿多欣赏音乐 140
让幼儿感受大自然的美 141
幼儿体育篇 143
幼儿体育活动的内容 143
体育活动与幼儿个性的培养 144
体育课应包括哪几个环节 145
清晨煅炼有什么好处 147
如何为不同年龄的幼儿选择操节 147
为幼儿选编体操应注意什么 148
如何为幼儿选择体育游戏 149
在竞赛活动中如何调整孩子的情绪 151
体育活动前应做哪些准备工作 152
口令与幼儿的基本动作 153
幼儿跑步时应注意什么 154
大自然是进行体育煅炼的最好场所 155
如何进行三浴煅炼 156
怎样利用自然物进行煅炼 157
应该让孩子玩沙、玩水 158
球类活动与幼儿情趣 159
合理安排练习密度和活动量 160
幼儿园应配备哪些体育设施 162
如何发展幼儿的小肌肉运动 163
怎样注意幼儿的体态美 165
在体育活动中不能忽视对服装的要求 166
幼儿书法美术教育的目的 168
幼儿书法美术篇 168
幼儿书法教育 169
幼儿书法教育的基本内容 173
幼儿美术教育 176
手工美术 181
舞蹈的概念及种类 183
幼儿舞蹈篇 183
幼儿园舞蹈教学 188
幼儿与幼儿舞蹈 189
幼儿舞蹈教学的基本方法 190
孩子抽风怎么办 190
达尔克罗斯体态律动学 192
幼儿不适于玩拔河 194
怎样教幼儿会跳舞 194
为孩子多编幼儿舞 196
幼儿舞蹈创编提示 198
开展幼儿舞蹈教育教学工作的几个问题 201
幼儿识字学语篇 204
言语发展的阶段及其特点 204
孩子是怎么会喊“妈妈”的 208
怎样跟幼儿说话 209
如何纠正幼儿的错误发音 210
怎样丰富幼儿的词汇 212
怎样做语言游戏 214
幼儿学汉语拼音有何好处 222
怎样教幼儿学汉语拼音 223
幼儿学习外语有好处 225
幼儿能否学习汉字 229
如何教幼儿识字 229
幼儿识字的特点 232
怎样做识字游戏 232
幼儿教师的语言修养 235
幼儿游戏篇 237
玩是幼儿的天性和权利 237
幼儿游戏的种类 239
3至6岁幼儿适于做哪些游戏 241
游戏中角色的确定 242
角色游戏是观察幼儿的窗口 242
规则在游戏中的作用 244
角色游戏的时代性 247
表演游戏与文学作品的再创造 248
结构游戏与幼儿空间思维的发展 249
智力游戏有哪些种 250
怎样开始角色游戏 251
角色游戏与主题的更换 252
怎样结束角色游戏 253
在角色游戏中培养幼儿的社会性 256
让爱的情感渗透在角色游戏中 258
小扫帚和小餐具架 260
幼儿玩具篇 262
玩具是儿童的天使 262
玩具能促进儿童生长发育 262
玩具能使儿童心灵手巧 263
玩具有助于培养儿童的优秀品德 264
玩具有哪些类型 265
选择玩具的一般要求 266
选择玩具的特殊要求 267
玩具是否越多越贵越好 268
是否男孩不宜抱娃娃，女孩不宜玩枪 269
自制玩具好处多 270
利用自然材料做玩具 271
用废旧物品巧做玩具 272
玩具要交替出现 273
指导儿童玩玩具、爱玩具 273
教给儿童修理玩具 274
纠正儿童玩玩具的怪癖 275
游戏离不开玩具 277
幼儿智力测验篇 278
什么是智力 278
智力包括哪些方面 278
幼儿智力发展的特点 280
影响智力发展的因素 280
什么是智力和测智力量表 281
智力测验的发展简史 282
智力测验在中国 283
什么是智龄，什么是IQ 284
智力测验有什么用 284
如何评定智力测验的好坏 286
什么叫标准化和常模 288
智力超常和智力落后是怎样划分的 288
如何解释智力测验的结果 290
智力测验的缺点 291
智力测验应由谁来进行 291
智力测验量表的种类 292
幼儿品格训练篇 309
为什么在幼儿时期要进行品德教育 309
爱孩子要与严格要求相结合 310
对幼儿要以正面教育为主 312
美国的开端计划和澳大利亚的土著幼儿计划 313
怎样培养幼儿行为的目的性和稳定性 313
幼儿的社会性发展与教育 315
培养儿童热爱祖国、热爱人民的情感 317
培养幼儿爱父母和尊敬长辈 319
怎样教育幼儿爱老师和幼儿园 321
怎样教育幼儿热爱劳动 322
如何培养幼儿的礼貌行为 324
教育幼儿爱护玩具、图书 326
培养幼儿独立生活的能力 327
如何教育幼儿与同伴友好相处 329
如何教育幼儿遵守集体规则 331
怎样教幼儿正确地评价自己和别人 332
怎样使幼儿分清善恶是非 334
培养幼儿诚实的品质 335
如何培养幼儿的自信心 336
培养幼儿具备勇敢的品格 338
维护幼儿的自尊心 339
幼儿听不进道理怎么办 340
幼儿爱模仿不好的行为怎么办 342
怎样解决幼儿间的纠纷和纠正幼儿的侵犯行为 343
怎样对待有自卑感的幼儿 346
如何对待骄傲、爱虚荣的幼儿 347
怎样对待特别淘气的幼儿 349
如何对待孤僻、不合群的幼儿 350
幼儿任性怎么办 351
怎样对待幼儿的“告状” 353
怎样对待说谎的幼儿 354
怎样拒绝幼儿不合理的要求 356
怎样使幼儿正确地对待金钱 357
为什么不能迁就、哄骗和吓唬幼儿 359
弱智、残疾幼儿护理篇 361
儿童致残原因及其预防 361
残疾儿童的早期诊断 363
护理与康复的关系 365
各类残疾儿童的护理 366
如何训练残疾儿童的生活技能 369
残疾儿童的早期教育 373
残疾儿童的心理卫生 378
残疾儿童的游戏 379
中国第一个幼教政策 382
幼教政策篇 382
残疾儿童的体育煅炼 382
三民主义教育实施原则幼稚园之部 386
中国第一个幼儿园课程标准 386
苏区的托儿所组织条例 387
政务院关于改革学制的决定 387
幼儿园暂行规程（草案） 388
关于托儿所、幼儿园的几个问题的联合通知 389
儿童权利宣言 390
教育部、全国妇联联合通知 390
城市幼儿园工作条例（试行草案） 391
国际儿童年 391
托儿所、幼儿园卫生保健制度（草案） 392
幼儿园教育纲要（试行草案） 393
三岁前小儿教养大纲（草案） 394
关于发展农村幼儿教育的几点意见 396
幼儿园教具玩具配备目录 397
关于进一步办好幼儿学前班的意见 398
全日制寄宿制幼儿园编制标准（试行） 399
加强幼教管理的意义 401
幼教工作管理篇 401
幼教管理的结构、系统及其特色 403
幼教管理的基本原则 405
幼儿园教职工的管理 408
幼儿园的教学管理 423
幼儿的日常生活管理 430
幼教工作改革篇 433
幼教改革的指导思想和原则 433
改革中应处理好的几种关系 435
幼儿园整体改革 438
幼儿园课程改革 441
幼儿园教育评估 443
电化教育教学手段 444
农村幼教的改革 446
幼教改革的朵朵鲜 446
幼儿教师篇 449
幼儿教师的社会作用、地位与根本任务 449
幼儿教师的劳动特点 456
幼儿教师应具备的条件 463
幼儿教师的供给和需求 475
国外幼儿教育经验篇 485
两位世界瞩目的教育家 485
自由发展的美国儿童 490
欧洲北部的孩子们 495
东方幼儿教育的典型 500
教派控制下的幼儿园 504
母育学校 507
保守的英国幼儿教育 519
泰国幼教 524
科威特的幼儿教育 525
附：儿歌童话选编儿歌 532
萝卜回来了 541
狼来了 541
小兔乖乖 542
小羊和狼 545
大萝卜 546
小萝卜 548
猴子捞月亮 550
曹冲称象 551
神笔马良 552
小蝌蚪找妈妈 555
龟兔赛跑 557
狐狸打猎人 558
白雪公主 560
小红帽手捧空花盒的孩子 565
阿里巴巴和四十大盗 566
灰姑娘 570