目录 1
第一章 绪论 1
第一节 中学德育学的研究对象 1
第二节 德育学的理论基础及与相关学科的关系 4
第三节 德育学的基本特点 9
第四节 中学德育学的任务和方法 11
第二章 社会主义市场经济条件下中学德育的新课题 19
第一节 商品经济对中学德育影响的两重性 19
第二节 中学德育必须进行整体改革 29
第三章 中学德育的地位和作用 44
第一节 中学德育的地位 44
第二节 中学德育的作用 57
第四章 中学德育的任务和内容 65
第一节 中学德育的任务 65
第二节 中学德育的内容 74
第五章 学生思想品德形成过程及德育过程 99
第一节 思想品德形成过程 99
第二节 德育过程 122
第六章 中学生及其德育工作的特点 131
第一节 科学地认识中学德育的对象 131
第二节 中学生的身心特点 137
第三节 现阶段中学生的思想特点 144
第四节 中学德育的特点 153
第七章 中学德育的原则 162
第一节 方向性原则 162
第二节 发扬优点，克服缺点的原则 167
第三节 尊重热爱与严格要求相结合的原则 171
第四节 通过集体进行教育与发展个性相结合的原则 177
第五节 教育的一致性与连贯性原则 184
第六节 正面教育与纪律约束相结合的原则 187
第七节 民主平等的原则 191
第八章 中学德育的途径 195
第一节 思想政治课 195
第二节 各科教学 198
第三节 班主任工作 202
第四节 共青团、少先队、学生会 205
第五节 生产劳动社会实践教育 210
第六节 校园文化建设与课外活动 215
第七节 家庭教育 219
第八节 社会教育 224
第九节 管理教育 228
第九章 中学德育的方法 231
第一节 说理引导法 231
第二节 比较鉴别法 236
第三节 榜样示范法 238
第四节 情感陶冶法 242
第五节 实际锻炼法 247
第六节 修养指导法 251
第七节 心理咨询法 253
第十章 中学生思想品德的评定 256
第一节 中学生思想品德评定的意义和作用 256
第二节 中学生思想品德评定的内容和标准 261
第三节 中学生思想品德评定的原则和方法 265
第一节 加强中学德育队伍建设的意义 275
第十一章 中学德育队伍的建设 275
第二节 中学德育队伍的构成及职责 278
第三节 中学德育工作者的素质要求 290
第十二章 中学德育的领导和管理 307
第一节 中学德育工作的领导体制 307
第二节 中学德育工作的科学管理 320
附录：中学德育工作法规简介 336
一、《中学德育大纲（试行）》 337
二、《中学生守则》 338
三、《中学生日常行为规范（试行稿）》 338
四、《中学班主任工作暂行规定》 339
五、《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》 340
六、《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要（初稿）》 341
七、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》 342
八、《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》 344
九、《中小学教师职业道德规范》 345
十、《中国教育改革和发展纲要》 346