前言 1
第一章 课堂教学新理念 2
第一节 学生发展——课堂教学的终极目标 2
第二节 服务学习——课堂教学的本质属性 9
第三节 实践创新——课堂教学的时代特征 17
第四节 合作探究——课堂教学的基本形式 24
第五节 交往互动——课堂教学的必然要求 30
第六节 整合与个性化——课堂教学的发展趋势 35
第二章 教学设计策略 41
第一节 教学设计概述 41
第二节 教学设计的依据 44
第三节 教学设计的程序和模式 45
第四节 教学设计的方法 48
第五节 教学设计的内容 55
第六节 教案的格式和编写 62
第三章 结构优化策略 66
第一节 结构优化概述 66
第二节 结构优化的原则 69
第三节 结构优化的方法 73
第四节 结构优化的内容 79
第五节 结构优化的技巧 88
第六节 结构优化应注意的问题 92
第四章 课堂调控策略 94
第一节 课堂调控概述 94
第二节 课堂调控的原则 95
第三节 课堂调控的方法 99
第四节 课堂调控的内容 104
第五节 课堂调控的技巧 107
第六节 课堂调控应注意的问题 116
第五章 情境创设策略 120
第一节 情境创设概述 120
第二节 情境创设的原则 125
第三节 情境创设的途径和方法 127
第四节 情境创设的技巧 134
第五节 问题情境的创设 144
第六节 情境创设应注意的问题 146
第六章 课堂提问策略 149
第一节 课堂提问概述 149
第二节 课堂提问的原则 152
第三节 课堂提问的类型 159
第四节 课堂提问的方法 163
第五节 课堂提问的技巧 166
第六节 课堂提问应注意的问题 176
第七章 课堂互动策略 182
第一节 课堂互动概述 182
第二节 课堂互动的原则 185
第三节 课堂互动的前提 187
第四节 课堂互动的类型和模式 193
第五节 课堂互动的技巧 198
第六节 课堂互动应注意的问题 206
第八章 课堂讨论策略 211
第一节 课堂讨论概述 211
第二节 课堂讨论的原则 215
第三节 课堂讨论的类型 219
第四节 课堂小组学习 225
第五节 课堂倾听的技巧 232
第六节 课堂讨论应注意的问题 237
第九章 课堂管理策略 243
第一节 课堂管理概述 243
第二节 课堂管理的原则 244
第三节 课堂管理的类型 249
第四节 课堂管理的方法 251
第五节 课堂管理的技巧 253
第六节 课堂管理应注意的问题 271
第十章 课堂观察策略 273
第一节 课堂观察概述 273
第二节 课堂观察的原则 277
第三节 课堂观察的类型 279
第四节 课堂观察的步骤 284
第五节 课堂观察的方法 287
第六节 课堂观察方法的综合运用 304
第十一章 课堂评价策略 307
第一节 课堂评价概述 307
第二节 课堂评价的原则 313
第三节 课堂评价的类型 318
第四节 课堂评价的方法 324
第五节 课堂评价的内容 330
第六节 课堂评价应注意的问题 336
第十二章 现代教学媒体运用策略 338
第一节 教学媒体概述 338
第二节 多媒体计算机 344
第三节 多媒体教学软件的设计 349
第四节 多媒体辅助教学的实施 355
第五节 多媒体辅助教学新模式 366
第六节 信息技术与课程整合 370
参考文献 373
后记 376