记叙文·改制型 1
概述 1
扩写 4
难忘的一件事 4
音乐天才的琴声 6
地震中的电管员 8
［同类型题］ 10
缩写 12
居里夫人 14
雷雨 15
［同类型题］ 17
续写 18
十年以后的重逢 18
一堂生动的“实验课” 20
梧桐树下 22
［同类型题］ 23
改写 29
陈伊玲的故事 31
伞 33
一个卖炭老人的遭遇 35
［同类型题］ 37
记叙文·情景型 39
概述 39
使用恰当的人称 41
我们打扫 42
三月里的小雨 43
扫去“脏物” 44
［同类型题］ 46
综合运用表达方式 49
爱的奉献 50
遭到嘲讽以后 51
［同类型题］ 53
根据中心设计情节 55
在800米跑道上 55
多好的年轻一代 57
［同类型题］ 59
大胆想象 敢于创新 61
夕阳 62
露珠 62
井 63
桥 63
［同类型题］ 64
抓住特征细致描写 67
小霞和小彩 68
两个小姑娘的肖像 68
麻雀与苍鹰的对话 69
苍鹰与麻雀的对话 70
［同类型题］ 71
议论文 75
概述 75
找准感想点 巧妙切入 77
扎扎实实打好基础 78
教有方，学不怠--读《画蛋》有感 79
要重视基本训练 81
［同类型题］ 83
紧扣材料谈感想 86
读《毁树容易种树难》 87
读《毁树容易种树难》 88
［同类型题］ 90
自然现象的启示 92
树木·森林·气候--谈人才 92
树木·森林·气候--谈优等生、普通生与“四化”建设 94
树木·森林·气候--谈我国足球的振兴 95
［同类型题］ 97
成功者的启示 100
失败是成功之母--由世上第一辆火车跑不过马车谈起 100
读《第三只小板凳》 103
［同类型题］ 105
名人故事的启示 107
“扫一屋”与“扫天下” 107
也谈“扫一屋”与“扫天下” 109
阎立本观画的启示 111
［同类型题］ 113
实话实说 发表独到见解 115
为什么中学生害怕作文 115
为有源头活水来 117
中学作文教学要改革 118
［同类型题］ 120
联系实际谈看法 123
说“冒险” 123
祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 125
“一天”与“一年” 127
［同类型题］ 129
对材料进行哲理性思索 131
不要以己之长比人之短 131
从赵人养猫谈权衡利弊 134
齐宣王是导致滥竽充数的罪魁 136
［同类型题］ 138
抓住材料间的关系 140
猴子屁股 140
你是不是该安静的走开 141
谈道义 143
［同类型题］ 144
辩证地分析问题 148
你看见了什么？ 148
岂能“一丑遮百俊”--谈辩证全面看问题 150
要看到事物的美好之处 152
［同类型题］ 154
语言材料的评价分析 157
良药何必苦口 157
临渊羡鱼，不如退而结网 159
“不足”“有余”析 161
［同类型题］ 164
揭示名言蕴含的哲理 166
一则格言的启示 166
从鲁迅的话联想到的 169
“茂林”“丰草”与“枯枝”“败叶” 171
［同类型题］ 173
论辩型议论文 175
物以类聚，人以群分 175
只要小心 176
因人而异 177
［同类型题］ 179
紧扣作品写文学评论 182
五颗心--评《一碗阳春面》中的人情描写 182
浅析《荷花淀》中环境描写的作用 184
独树一帜的易安词 186
［同类型题］ 189
材料应用文、说明文 191
概述 191
注意书信的写作格式 193
给《光明日报》编辑部的信 193
给《光明日报》编辑部的信 195
给《光明日报》编辑部的信 196
［同类型题］ 199
注意普通书信与专用书信的区别 202
给××的一封信 202
给××的一封信 204
给××的一封信 206
［同类型题］ 208
借助书信形式发表见解、主张 210
嚼得菜根，百事可成--致一位不堪重负的学生 211
明天，我做语文老师--致高三老师 213
我们的真情 216
［同类型题］ 218
简讯、广播稿的写法 221
育民小学办起了游泳训练班 222
育民小学办起了游泳训练班 222
《上海之夏》节目预告 223
《上海之夏》节目预告 224
《上海之夏》节目预告 224
［同类型题］ 225
看图作文 229
概述 229
精心设计故事情节 231
街头一瞥 231
早有准备 234
得了“九十九分” 236
［同类型题］ 239
合理想象 细致描写 241
“花仙”的故事 241
张大爷下馆子 244
［同类型题］ 247
根据画意刻画人物 249
错将自家当酒家 249
救人 252
［同类型题］ 254
联系实际 有针对性 257
想起了阿Q的名言 258
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》 260
我更喜欢漫画《截错了》 261
［同类型题］ 264
结合题目和画外语言领会画意 267
消化不良，焉能成“材” 268
当代童话-神桌 270
“多”之辩证-观华君武漫画有感 272
［同类型题］ 274
分析漫画中的哲理 278
生命的长度 278
浅谈“错位”现象 281
谈“知行”与“行知 284
［同类型题］ 286
结合漫画寓意立意 290
耕田与下田 290
母鸡何必效鹤 293
推倒它，站直了! 296
［同类型题］ 299
抓住漫画各组成部分的关系 302
是以“以邻为壑”，还是“同舟共济” 303
在人生的跑道上 304
从一幅漫画想到了我 306
［同类型题］ 309
准确把握漫画的讽刺意义 311
小议金钱至上 312
人贵在立志 314
［同类型题］ 316
选择合理顺序说明漫画 320
挖井 321
挖井 321
挖井 322
挖井 323
［同类型题］ 324
多幅漫画材料的说明 327
介绍两幅漫画 327
两幅漫画的说明 328
漫画画面说明 328
［同类型题］ 330