前言 1
第一篇 职业技术教育与我国经济社会发展 1
第一章 国家富强与人力资源开发 1
第一节 现代化是中华民族几代人的梦想与追求 1
第二节 人力资本与经济发展 7
第二章 中国人力资本的积累 16
第一节 中国经济发展与中国人力资本积累的轨迹 16
第二节 教育发展与人力资本积累 18
第三节 人力资本是最终决定中国富裕的资产 22
第三章 我国人力资源开发的战略构想 25
第一节 我国教育与人力资源开发战略思路 25
第二节 我国人力资源开发与教育发展的战略目标 31
第四章 职业技术教育与我国经济社会发展 49
第一节 职业技术教育的概念与特点 49
第二节 市场经济与职业技术教育改革 57
第三节 职业技术教育与劳动力市场 64
第四节 职业技术教育的经费来源 69
第五节 研究职业技术教育改革与发展的重要性和紧迫性 71
第二篇 职业技术教育与社会发展的历史研究 75
第一章 古代职业技术教育 75
第一节 古代职业技术教育的产生与发展 75
第二节 古代学徒制的特点 79
第二章 近代职业技术教育 82
第一节 近代西方职业技术教育的发展 82
第二节 近代中国社会变迁与职业技术教育改革 87
第三节 近代教育家关于职业技术教育与社会发展互动关系的探索 94
第三章 现代职业技术教育制度的形成 103
第一节 职业技术教育发展的动力与条件 103
第二节 职业技术教育制度化的进程 104
第四章 新中国建立后职业技术教育的发展 111
第一节 新中国建立后职业技术教育的发展 111
第二节 《职业教育法》的基本内容 115
第三节 全国职教工作会议（2002）对我国职业教育发展的意义 118
第三篇 职业技术教育与社会发展的跨文化研究 125
第一章 英国社会发展与职业技术教育研究 125
第一节 英国职业技术教育的历史发展 125
第二节 战后英国职业技术教育的发展与变革 129
第三节 义务教育阶段的英国职业技术教育 133
第四节 英国高等专业技术教育 138
第五节 当前英国职业技术教育的问题与改革 139
第二章 德国的社会经济发展与职业技术教育 145
第一节 德国职业技术教育的历史发展 145
第二节 现行德国职业技术教育体系 147
第三节 德国双元制培训体系 154
第四节 德国职业技术教育的特点及改革趋势 159
第三章 美国社会经济与职业技术教育发展研究 165
第一节 美国职业技术教育的历史发展 167
第二节 美国职业技术教育现状 171
第三节 美国职业技术教育发展中存在的问题 172
第四节 美国发展职业技术教育的措施 174
第五节 美国职业技术教育的未来发展 175
第四章 日本社会经济与职业技术教育发展研究 178
第一节 日本职业技术教育的历史发展 180
第二节 日本职业技术教育的现状 182
第三节 日本职业技术教育改革与发展趋势 185
第四节 日本职业技术教育的特色 187
第五章 台湾社会经济与职业技术教育发展研究 189
第一节 台湾职业技术教育的历史发展 189
第二节 台湾职业技术教育的特色 191
第三节 台湾职业技术教育的问题 193
第四节 台湾职业技术教育的未来发展趋势及改革措施 194
第六章 香港社会经济与职业技术教育研究 196
第一节 香港职业技术教育发展的历程 196
第二节 香港职业技术教育管理体制 198
第三节 香港各种职业技术教育 199
第四节 香港职业技术教育的色 200
第七章 韩国社会经济与职业技术教育发展研究 202
第一节 韩国职业技术教育的历史发展 203
第二节 韩国的职业技术教育体系及特点 205
第八章 新加坡社会经济与职业技术教育发展研究 209
第一节 新加坡职业技术教育的历史发展 209
第二节 新加坡职业技术教育发展的主要特色及启示 211
第九章 发达国家职业技术教育发展比较研究 214
第一节 发达国家职业技术教育发展趋势比较 214
第二节 发达国家职业技术教育与培训比较 225
第三节 发达国家职业技术教育的实践教学比较 233
第四节 发达国家高等职业技术教育发展策略比较 241
第四篇 职业技术教育发展国际化与我国职业教育改革 251
第一章 教育国际化对中国教育发展提出的问题及对策 251
第一节 教育发展国际化的内涵 251
第二节 教育国际化对我国教育发展提出的挑战 257
第三节 中国教育国际化的发展趋向和面临的主要问题 263
第四节 中国教育国际化的基本策略 266
第二章 福斯特职业教育思想在世界范围的影响以及对我国职业教育发展的启示 270
第一节 福斯特职业教育思想的主要内容 270
第二节 福斯特职业教育思想对全球职业教育发展的影响及对我国职业教育发展的启示 274
第三章 战后世界职业教育发展的基本轨迹 277
第一节 战后职业教育发展的基本轨迹 277
第二节 我国职业教育改革发展的基本经验和存在的问题 286
第四章 战后世界职业教育课程改革及发展的基本走向与我国职教课程改革 292
第一节 战后世界职业教育的课程演进 292
第二节 我国职业教育课程改革应关注的几个重要问题 295
第三节 我国职业教育课程改革的原则 299
第五章 我国对世界企业职教培训实践模式的选择 301
第一节 世界几种主要企业培训实践模式及评价 301
第二节 我国对世界主要企业职教培训模式的选择 311
第六章 西方能力本位职业教育与培训模式对我国职业技术教育改革的影响 319
第一节 西方能力本位职业教育与培训模式 319
第二节 中国职业教育对学科本位与能力本位的选择 331
第七章 21世纪世界职业教育发展趋势和我国职业技术教育发展基本框架 335
第一节 21世纪世界职业技术教育发展趋势 335
第二节 我国职业技术教育发展的基本框架 348
第五篇 当前我国职业技术教育发展中的主要问题和战略思考 352
第一章 当前我国职业教育面临的挑战和发展中存在的主要问题 352
第一节 我国职业教育发展面临的挑战 352
第二节 我国职业教育发展中面临的主要问题 359
第三节 我国应全面构建职业教育发展战略框架 372
第二章 中国职业技术教育层次发展战略思考 383
第一节 我国中等职业教育发展战略 383
第二节 我国高等职业教育发展战略思考 393
第三节 我国职业培训发展战略 416
第三章 我国职业教育区域发展战略 425
第一节 职业技术教育区域发展战略 425
第二节 职业教育与区域社会经济发展比较研究 429
第三节 农村职业教育与农村社会经济发展 453
第四节 城市职业教育与社会经济发展 483
第六篇 我国当前劳动力资源与就业形势分析 501
第一章 我国劳动力资源与就业形势分析 501
第一节 就业、失业与择业 501
第二节 就业、失业、择业与社会财富分配 510
第三节 我国劳动力就业面临的挑战与劳动力就业结构变动规律 518
第二章 发展职业教育推动市场就业 558
第一节 怎样解决就业、择业和失业中的矛盾 558
第二节 学校在就业、择业、失业中应抓什么工作 577
第三节 发展职业教育促进社会就业 592
主要参考文献 595
后记 606