第一篇 导论 1
第一章 认知心理学：定义、起源和隐喻 3
概述 3
认知心理学导言 4
认知心理学起源 14
当代认知心理学 22
结束语和阅读建议 30
关键术语 30
研究热点：噢！我把它打碎了！ 31
第二篇 知觉 33
第二章 注意和物体识别 35
概述 35
注意是什么？ 36
注意的瓶颈理论 37
过滤器理论的替代：能量模型 45
自动化 55
对象识别 59
结束语和阅读建议 68
关键术语 69
运用你的认知知识：“突然停息”现象 70
研究热点：自动化、技能和觉察 71
第三篇 记忆 73
第三章 作为贮存的记忆 75
概述 75
Ebbinghaus传统 76
信息加工观 77
多重贮存模型的当代变式 86
初级记忆模型 89
初级记忆和次级记忆间的区别——模糊的边界 93
次级记忆的内容 97
神经水平的贮存 102
结束语和阅读建议 106
关键术语 107
运用你的认知知识：确定过去事件的日期 108
第四章 作为重建的记忆与符合性 109
概述 109
Bartlett传统 110
背景 111
加工水平 114
内隐记忆分离的加工说明 124
事件提取中的重构 130
环境在记忆中的反映 136
结束语和阅读建议 140
关键术语 141
运用你的认知知识：lincoln在朝哪边看？ 142
第四篇 知识的组织 145
第五章 知识的结构：符号取向 147
概述 147
内部词汇 148
知识的符号-网络模型 154
ACT-R 163
结束语和阅读建议 172
关键术语 173
研究热点：重复启动——现在你听见了 174
运用你的认知知识：沙发上找得到八目鳗吗？ 176
第六章 知识的结构：联结主义取向 177
概述 177
分布表象中的有关概念 178
分布表象和符号表象之间的差异 181
一些基本的网络及其计算特征 183
神经网络和脑功能 197
神经网络模型可能的局限性 198
结束语的阅读建议 200
关键术语 201
第五篇 语言 203
第七章 语言的结构 205
概述 205
语言是什么？ 206
语法和语言学 212
神经学、语言结构和语言行为 228
结束语和阅读建议 234
关键术语 235
运用你的认知知识：谁能自己教自己代词？ 236
研究热点：野孩的语言习得 237
第八章 言语和语言知觉中的认知加工 239
概述 239
言语的知觉和理解 240
阅读 258
结束语和阅读建议 270
关键术语 271
研究热点：不流利的言语和大脑 272
第九章 语言习得与认知发展 273
概述 273
语言发展阶段 274
认知发展 288
结束语和阅读建议 295
关键术语 296
运用你的认知知识：那提醒了我！（但不会提醒一个5岁儿童） 297
研究热点：儿童的加法运算 298
第六篇 思维 299
第十章 推理和决策 301
概述 301
逻辑和形式推理 301
自然推理 319
结束语和阅读建议 327
关键术语 329
研究热点：推理过程中的脑活动 330
第十一章 概念和类别 333
概述 333
概述的经典观点 334
从实验室的概念到现实世界的概念 339
基于样例的类别观 352
基于理论的概念观 354
结束语和阅读建议 360
关键术语 362
研究热点：儿童具有特殊的概念（关于物种起源） 363
第十二章 问题解决 365
概述 365
格式塔传统 366
非专门领域问题和一般策略 374
知识领域中的问题解决 397
结束语和阅读建议 406
关键术语 407
附录 407
研究热点：解决问题的策略是具体的事情 409
运用你的认知知识：用一套符号来找到算法 411
术语汇编 413
参考文献 429