第一章 绪论 1
一问题的陈述 3
二研究的意义 4
三主要概念的定义 5
四本书的篇章结构 6
第二章 有关家庭环境研究的文献综述 8
一家庭环境的结构维度 8
二家庭环境的过程维度 12
三家庭环境的资本维度 16
四发展中国家的家庭环境 18
五中国城市的家庭环境 19
六本章小结 22
第三章 中国城市家庭环境的概念框架 24
一中国的社会文化背景 24
二理论视角 36
三概念框架和假设 50
四本章小结 55
第四章 研究方法论 57
一研究设计：结合方法的使用 57
二定性访谈 58
三问卷调查 61
四本章小结 69
第五章 定性分析的结果及其解释 70
一访谈抽样及其程序 70
二访谈工具 71
三访谈策略 72
四对访谈资料的分析 73
五资料分析的“三角互证” 94
六本章小结 95
第六章 《家庭环境问卷》的设计 96
一对现有问卷的评述 96
二《家庭环境问卷》的设计 98
三预调查的过程 103
四对问卷的进一步修改 112
五用于主调查的问卷 113
六本章小结 117
第七章 《家庭环境问卷》的心理测量特性 118
一《家庭环境问卷》的信度 118
二社会资本量表的结构效度 119
三社会资本分量表的相关分析 123
四本章小结 124
第八章 描述统计分析结果 126
一受访者的特征 126
二高低学习成绩学生的特征 137
三性别比较 142
四本章小结 145
第九章 相关分析和多元回归分析的结果 147
一相关分析 147
二多元回归分析 151
三本章小结 157
第十章 讨论、结论和建议 158
一本研究的总结 158
二讨论和结论 162
三对教育改革的意义 172
四本研究的局限和对未来研究的建议 174
附录1 半结构访谈提纲 176
附录2 受访者情况 179
附录3 转录的访谈资料 183
附录4 《家庭环境问卷》（学生） 246
附录5 《家庭环境问卷》（家长） 263
附录6 问卷调查的人口统计特征 287
附录7 家庭非学习性资源 288
附录8 课外非学习性活动 290
参考文献 292
后记 318