《成功地经营你的班级 creating a successful K-12 learning community》PDF下载

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  • 作  者:(美)Paul Burden著;张艳华译
  • 出 版 社:北京:中国轻工业出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7501956545
  • 页数:282 页
图书介绍:应用本书,你不但能够学到如何建立一个积极的班级社区,你也能够学到如何使学生们参与到创建他们的学习环境中去。从头到尾,这本书为管理班级、鼓励和强化适当行为、恢复秩序、激励学生们、和家长们一同努力和庆祝多样性提供了可以实际操作的策略。本书读者对象针对中小学教师,特别是刚步入教师岗位的新师,对于如何组织、管理班级,进而提高学生的学习成就提供了切实可行的策略和建议,例如:创设适于学习的环境,提供成功教学课堂,建立学习型组织、树立榜样、有效的利用在校时间以及提供有用的教学资源等。

第一章 理解班级管理和纪律 1

学习者的共同体 2

什么是班级管理 4

理解不当行为 8

和学生一同工作以及预防不当行为的原则 12

有效的班级管理能够实现什么 14

主要观点 14

讨论/思考 15

活动建议 15

第二章 纪律的模式 17

控制的程度 18

教师低度的控制方法 19

教师中度的控制方法 27

教师高度的控制方法 34

决定你的管理计划 40

主要观点 42

讨论/思考 42

活动建议 43

第三章 为一个学年做准备 45

为一个学年做准备 46

组织你的教室和材料 61

主要观点 66

讨论/思考 67

活动建议 67

第四章 计划和家长们一同工作 69

和家长们一同工作的原因 70

理解家长们 72

和家长们联系并且交流 75

为家长会做准备 78

主要观点 88

讨论/思考 88

活动建议 89

第五章 选择规则和程序 91

班级中的规则 93

班级中的程序 100

主要观点 104

讨论/思考 104

活动建议 104

第六章 保持适当的学生行为 107

为班级管理建立一种心理定向 108

建立积极的师生关系 111

管理整个班级的教学 116

帮助学生为他们的行为承担责任 119

管理学生的注意和参与 121

用强化物促进积极的班级氛围 125

主要观点 128

讨论/思考 129

活动建议 130

第七章 激励学生学习 131

为激励做计划 132

教学的激励策略 134

为评价和反馈制定激励策略 149

主要观点 156

讨论/思考 157

活动建议 157

第八章 针对多样性的问题 159

班级管理在不同班级中的应用 160

学生多样性的来源 161

创建一个包容的、多种文化的班级 173

主要观点 180

讨论/思考 180

活动建议 181

第九章 帮助有特殊需要的学生 183

身体有残疾的学生 184

只掌握了有限的英语的学生 193

有困难的学生 194

主要观点 203

讨论/思考 203

活动建议 204

第十章 计划和管理教学 205

计划的决定影响管理行为 206

管理课程的讲授 212

管理学生的作业 226

主要观点 231

讨论/思考 231

活动建议 232

第十一章 对不当行为做出反应 233

干涉 234

一个三步的反应计划 239

处理长期的不当行为 251

主要观点 255

讨论/思考 256

活动建议 256

第十二章 处理有挑战性的或暴力的学生 257

理解有挑战性的或暴力的学生 258

计划和有挑战性的和暴力的学生一同工作 263

教会学生替代破坏性和暴力行为的方法 265

对于破坏性的或暴力的行为做出反应 271

主要观点 281

讨论/思考 282

活动建议 282