第一部分 价值观心理学研究概论 1
价值观研究回顾：心理学视角 3
青少年价值观：视域与探究 21
第二部分 青少年主流价值观的公众观调查 39
青少年心目中的主流价值观及其涵义 41
青少年主流价值观的取向特点 52
青少年主流价值观的总体特点 61
青少年主流价值观的群体特点 73
青少年主流价值观的影响因素 84
青少年心目中的若干价值观者特征 96
第三部分 主流价值观的实证研究 117
6～10岁儿童上苍公正判断的发展特点 119
10～16岁学生内在公正观的发展特点 131
青少年人权价值观的心理学研究 139
青少年生态价值观的心理学研究 151
10～16岁学生诚信价值观的心理学研究 165
小学儿童公益劳动价值观的发展特点 180
模拟情境中的公正行为：分配行为及其与判断反应的关系 191
模拟情境中的关爱行为：捐赠行为及其与认同反应的关系 205
青年面对突发事件时的价值观：抗“SARS”期间的一项调查 217
第四部分 价值观教育与道德教育 231
价值观教育的多维观模型 233
道德与习俗的区分及其关系：道德发展与道德教育的领域理论 241
关于价值观教育的几点思考 252
后记 260