绪论 1
第一节 高职教育和高职院校心理健康教育 2
第二节 高职学生心理特点 5
第三节 高职学生心理健康的标准 8
第1章 认识自我 适应环境 14
第一节 自我意识概述 14
第二节 高职学生自我意识的特点 17
第三节 自我意识的完善 23
第四节 高职学生环境适应及调适 25
第2章 坦诚相待 善于交往 35
第一节 人际关系概述 35
第二节 影响高职学生人际关系的因素及交往原则 38
第三节 高职学生常见的人际交往问题及调适 43
第四节 高职学生良好人际关系的建立及维护 49
第五节 高职学生恋爱心理及健康 52
第3章 学会学习 发展能力 61
第一节 学习心理概述 61
第二节 高职学生学习的特点 64
第三节 高职学生学习的心理问题及调适 68
第4章 调节情绪 远离焦虑 79
第一节 情绪与情感概述 79
第二节 高职学生的情绪特点 85
第三节 高职学生常见的情绪困扰及其排解 88
第四节 高职学生健康情绪的培养 94
第5章 了解个性 完善人格 102
第一节 人格概述 102
第二节 气质 106
第三节 性格 110
第四节 高职学生健全人格的塑造 113
第6章 测试测量 解析倾向 119
第一节 心理测量概述 119
第二节 常用的心理测量简介 125
第三节 心理测量的应用 130
第7章 识别异常 克服障碍 137
第一节 心理问题概述 138
第二节 常见神经症及治疗原则 142
第三节 网络成瘾症 152
第8章 心理卫生 健康身心 158
第一节 心理卫生概述 158
第二节 应激与身心健康 164
第三节 高职学生的性心理健康 169
第9章 不畏挫折 合理应对 177
第一节 挫折概述 177
第二节 心理防卫机制 181
第三节 挫折的影响及应对 184
第10章 调适心态 优质就业 194
第一节 就业指导与就业心理概述 194
第二节 高职学生就业的心理问题及其调适 199
第三节 高职学生优质就业的心理准备 204
参考文献 215
后记 217