第一篇 概述 1
第一章 创新型人才 3
第一节 创新 3
第二节 创新型人才 7
第三节 人人皆可能成才 13
第二章 克服形而上学端正成才导向 22
第一节 学历不等于人才 22
第二节 知识不等于素质 25
第三节 智力不等于创新能力 29
第二篇 创新型人才的根本标志——创造力 33
第三章 创新精神 35
第一节 质疑精神 37
第二节 开拓精神 43
第三节 求实精神 46
第四节 “三为”精神 48
第四章 创新品格 52
第一节 可贵的好奇心 52
第二节 强烈的兴趣 56
第三节 明晰的动机 60
第四节 丰富的想像 63
第五节 坚定的信念 69
第六节 坚强的意志 72
第七节 健康的情感 77
第五章 创新思维 89
第一节 直觉思维 90
第二节 灵感思维 94
第三节 联想思维 101
第四节 发散思维与集中思维 105
第五节 组合思维 115
第六节 立体思维 117
第七节 创新思维训练 118
第六章 创造技法 133
第一节 列举法 134
第二节 还原法 142
第三节 智力激励法 143
第四节 检核表法 150
第五节 组合法 156
第六节 综合法 161
第七节 信息交合法 164
第八节 类比启发法 172
第九节 移植法 178
第十节 模仿法 180
第十一节 联想法 184
第十二节 阿诺德法 188
第十三节 和田十二法 190
第十四节 卡耐基自省表法 195
第三篇 创新型人才的必要条件 199
第七章 品德 201
第八章 知识 218
第一节 知识（经验） 218
第二节 信息 221
第九章 能力 226
第一节 基本能力 227
第二节 特殊能力 236
第三节 学习能力 240
第四节 实践能力 245
第五节 适应（社会）能力 252
第十章 业绩 268
第四篇 营造创新型人才成长的春天 273
第十一章 倡导“鼓励成才”新理念 275
第一节 鼓励、赏识，激发自信不言败 276
第二节 鼓励兴趣，激发探索求知 280
第三节 鼓励实践，培养独立能力，勇挑重担 283
第四节 鼓励优势长处，变短为长，人无弃才 285
第十二章 创新型人才素质培养的环境 287
第一节 营造良好的“社会大气候” 288
第二节 营造良好的“领导气候” 290
第三节 营造良好的“个人小气候” 294
第十三章 建立科学的人才评价机制确立人才成长正确导向 297
第一节 人才评价的基本原则 298
第二节 探索人才的评价标准 300
第三节 探索人才的评价方式 306
第四节 现代人才测评技术应用 310
参考文献 318
附录 中共中央 国务院关于进一步加强人才工作的决定 319