小说家想说些什么教学目标 1
教学建议 1
作品简析 2
在酒楼上 2
看不见的珍藏 5
参考答案 8
参考资料 9
《在酒楼上》解读 9
鲁迅小说的“复调性” 13
鲁迅谈小说 16
茨威格简介 17
《看不见的珍藏》赏析 18
心灵世界的景观（节选） 20
一个个活生生的人教学目标 23
教学建议 23
作品简析 24
万事通 24
秋天 28
参考答案 32
参考资料 34
毛姆简介 34
毛姆的《万事通》 35
舒克申简介 37
几则关于舒克申小说的评论 38
舒克申谈创作 39
人物性格 41
关于人物描写 43
“扁平的人”和“圆形的人” 46
叙事中的人物描写 50
后来发生了什么教学目标 53
教学建议 53
作品简析 54
英雄的舞蹈 54
彩虹 58
参考答案 61
参考资料 62
路翎简介 62
路翎：“疯狂”的叙述 63
四十年代知识分子的声音神学（节选） 65
毕飞宇简介 66
写一个好玩的作品 66
《彩虹》读记 67
情节：小说的生命与血肉 69
小说要有情节 70
短篇小说结构形式的一般特征 71
关于细节描写 71
人物和故事的“家园”教学目标 74
教学建议 74
作品简析 75
纪念爱米丽的一朵玫瑰花 75
高女人和她的矮丈夫 79
参考答案 83
参考资料 84
福克纳简介 84
福克纳的《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》 86
福克纳和南方 91
文化使者 住校作家 94
约克纳帕塔法世系 97
冯骥才简介 100
小说的眼睛 100
环境与人物 102
茅盾论“环境” 104
风景与气候 105
孙犁谈景物描写 106
小说怎样“说”教学目标 107
教学建议 107
作品简析 108
交叉小径的花园 108
溪鳗 112
参考答案 116
参考资料 117
博尔赫斯简介 117
博尔赫斯的《交叉小径的花园》 118
作家们的作家——博尔赫斯 122
林斤澜简介 124
谈《溪鳗》 125
《溪鳗》重读 126
林斤澜的矮凳桥 129
作家的语言 133
朴素的语言 134
叙述视角 135
关于文学叙事 137
一个完整的世界教学目标 140
教学建议 140
作品简析 142
伊豆的舞女 142
杀人者 145
魔桶 149
鉴赏家 153
参考答案 156
参考资料 158
川端康成简介 158
清纯明丽的成名作——《伊豆的舞女》 159
写处女作的时候 166
海明威简介 167
海明威的《杀人者》 168
邪恶的发现：《杀人者》分析 172
马拉默德简介 175
马拉默德的《魔桶》 176
汪曾祺简介 178
谈谈风俗画 178
说短 181
论风格 183
孙犁谈风格 187
冯骥才谈艺术个性 188
谈短篇小说的创作技巧 189
附录：教学设计看不见的珍藏 191
英雄的舞蹈 195
纪念爱米丽的一朵玫瑰花 200
杀人者 204
鉴赏家 208