绪论 1
第一章 晚清变局与王闿运 14
第一节 晚清变局与书院教育危机 14
一 晚清变局 14
二 晚清书院教育的危机与变革 22
第二节 王闿运生平概述 27
一 读书求仕 28
二 幕宾生涯 32
三 著述从教 48
第二章 王闿运与晚清四川书院教育 58
第一节 尊经书院的沿革 58
一 晚清四川书院教育与士林风气 58
二 尊经书院的创设 61
第二节 王闿运掌教尊经书院 65
一 入川掌教，育泽蜀中 65
二 整饬院规，从严治院 70
三 设尊经书局，启润群生 80
四 倡经、史、词章，以实学育人 85
第三节 王闿运与晚清四川书院改制 101
一 王闿运开四川书院改制之先声 101
二 王闿运去蜀后四川书院之改制 106
第三章 王闿运与晚清湖南书院教育 110
第一节 晚清湖南书院教育概况 110
第二节 王闿运主讲长沙思贤讲舍 113
第三节 王闿运掌教衡阳船山书院 121
一 “学在船山” 122
二 王闿运与船山书院改制之三阶段 130
三 王闿运阻滞船山书院改制之原因探析 140
第四章 王闿运教育思想及书院教育活动特征之分析 161
第一节 王闿运之教育观 161
一 于中西文化的认识 161
二 在人才问题上的见解 170
三 治学必备的五大品质 174
四 有教无类的施教思想 183
第二节 王闿运书院教育的“三双”特征 188
一 教育主旨：育“行帝王学”之才与实用之才的“双层目标” 188
二 科举考试：不教制艺与不禁应试的“双不原则” 191
三 书院改制：引领风尚与守旧缓进的“双重变奏” 194
第五章 王闿运书院教育在中国近代史上的地位 197
第一节 王闿运书院教育与中国近代学术 197
一 王闿运书院教育与近代蜀学 198
二 王闿运书院教育与近代湖湘学术 209
第二节 王闿运书院教育与中国教育近代化之问题反思 214
一 问题反思一：承旧与趋新——晚清书院教育的走向抉择 214
二 问题反思二：求速与重质——近代教育变革的主题关照 219
第三节 王闿运书院弟子与中国近代社会 228
一 尊经书院弟子与中国近代社会 228
二 船山书院弟子与中国近代社会 242
结语 253
附录一 王闿运生平大事年表 259
附录二 王闿运部分书院弟子名录 266
主要参考文献和征引书目 269
后记 284