序“ 1
以心契心”的交流，弥足珍贵的“个案”/钱理群——陈日亮《我即语文》序 1
需要多做他这样的草根工作/孙绍振——序陈日亮《我即语文》 3
散论 3
语文教臆（上）——次关于教学思想的访谈 3
语文教臆（下））——一次关于语文课改的访谈 25
得法养习 历练通文 42
历练自学：高效能之本 54
1978：语文教学三题 62
阅读教学必须重视培养发现问题的能力 68
不要动摇语文的工具性 75
呼唤严谨求实的语文学风 80
绝不是驯顺的教育听差——陈君实基础教育观浅思三则 85
杂谈 93
刚刚迈开的步子 93
知困小札 98
答《语文学习》杂志 109
你说怎么考 110
退一步与走下去——语文教研随笔三则 112
笔墨通灵才生花——读王立根《作文智慧》 118
寄章熊 121
半月鸿——与王立根笔谈“读”和“写” 123
语文之门 164
语文之路 168
语文之边 173
多读原创和经典 177
晨兴零札——答中学生读者问18则 180
学会与文本对话 196
“马”的联想阅读 199
为每一个日子拍照，多好 201
有思想，还要有细节——点评杨沁《妈妈，我想送您康乃馨》 203
从当中写起 206
论说，其实不难——评《坚持很容易》 208
在国旗下讲什么话——寄语某同学 212
十如何——语文教学具体操作抽象谈 216
琐记 225
我的语文流年 225
亲聆叶圣陶 241
认识汪曾祺 248
中学生活琐忆 254
“下水”十则 259
我有一本“书”叫《鲁挹》 271
“酒盈杯，书满架，名利不将心挂”——我的人生观检查之一 273
致陈淇老师 276
致谭启泰等 277
？语 281
断想——关于语文教学及其他 281
闪念——关于一切 315
书序 333
序《中国著名中学作文精华—福州一中卷 333
序《福州一中学生作文精华1辑》 334
序《福州一中学生作文精华2辑》 337
序林清和《语文毓英纵横谈》 340
序郭庭平《议论文创优导写》 342
序俞发亮《汉语句式100例》 344
序王汀滢作文集《素心兰》 346
信札 351
致董琨（1972～1976年） 351
致李军（1976～1980年） 372
致李晓敏（2000～2002年） 384
？例 393
且慢进入“教学角色”——读何为《第二次考试》 393
从整体把握到局部揣摩——《我的叔叔于勒》教学回放 399
与“串译法”反一例——《游褒禅山记》授课回放 410
附录 425
悠悠袭来的淡淡花香刘登翰 425
一种回归本然的教学观许更生——陈日亮语文教学思想述评 435
按照学的规律教许更生——陈日亮阅读教学实践述评 441
一事能狂便少年赖登维——漫评陈日亮“我即语文”说 449
跋 456
为体验和体现而书写/陈日亮 456