总论 1
第一章 新世纪高等学校管理的基本理念 14
第一节 持续健康发展的理念 14
第二节 以人为本的理念 24
第三节 自主创新能力的理念 31
第四节 民主与科学的理念 37
第五节 依法办学的理念 46
第六节 面向世界的理念 51
第二章 中国国情下的高等学校管理 56
第一节 社会主义政治大背景下的高等学校管理 56
第二节 改革开放和大发展状态下的高等学校管理 61
第三节 中国经济特定发展阶段下的高等学校管理 65
第四节 多元文化影响下的高等学校管理 72
第三章 高等学校管理中的内外部关系 79
第一节 高等学校管理中的内部关系 79
第二节 高等学校管理中的外部关系 91
第四章 高等学校的干部队伍建设 104
第一节 高等学校领导班子的集体素质 104
第二节 校级领导干部的内部关系与群体结构 117
第三节 校级中层干部的作用与选配机制 125
第四节 加强高等学校基层干部队伍建设 135
第五章 高等学校的师资队伍建设 140
第一节 高等学校师资队伍建设的新认知 141
第二节 高等学校师资队伍建设的基本原则 145
第三节 新世纪高等学校教师的素质要求 149
第四节 高等学校师资队伍建设的主要内容 153
第五节 高等学校的辅导员队伍建设 157
第六节 高等学校师资队伍建设中的若干关系问题 162
第六章 高等学校的教育与教学管理 167
第一节 教育教学管理的地位与依据 167
第二节 教育教学管理的理念与原则 170
第三节 教育教学管理的机构与要素 178
第四节 教育教学管理的模式与制度 185
第五节 教育教学管理的规划与实施 191
第六节 教育教学质量的评价与监控 212
第七章 高等学校的科研管理 228
第一节 高等学校科研工作的地位和意义 228
第二节 高等学校科研管理的基本原则、关系和导向 232
第三节 高等学校科研管理的运行 236
第四节 高等学校科研评价管理 248
第八章 高等学校的学生工作管理 259
第一节 高等学校学生的思想特点 259
第二节 高等学校的学生工作管理 263
第三节 高等学校学生就业指导 266
第九章 高等学校的事业保障工作 279
第一节 高等学校的人事、财务及物质保障 279
第二节 高等学校的信息保障体系 287
第三节 高等学校的后勤服务保障 293
第四节 高等学校的环境与安全保障 299
第五节 高等学校师生员工的身心健康保障 306
第十章 高等学校的危机处理 313
第一节 高等学校危机处理问题提出的背景 313
第二节 高等学校危机的特征和种类 319
第三节 高等学校危机的预防和处理 322
参考文献 337
后记 344