《以评估促发展 全力推进综合大学建设》PDF下载

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  • 作  者:李清山主编
  • 出 版 社:济南:山东大学出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7560733123
  • 页数:375 页
图书介绍:本书从学校多方面、多角度论述了评估给大学带来的新气象、新面貌。

以思想为先导,以评估为动力,全面推进鲁东大学建设(代序)&刘建东 1

正确把握评估工作实质 全力做好教学评建工作&王庆 辛同强 4

以本科教学工作水平评估为契机,推动五大教学建设工程,全面提高教育教学质量&刘焕阳 13

转变教育思想观念,推进人才培养模式改革&孙继凤 林文杰 23

大学品牌:文化积淀与特色张扬&刘国明 28

大学制度改革与大学核心竞争力&郭同峰 32

加强法治教育,建设校园和谐关系&宋立娥 38

大学的精神与大学的改革&万丙策 43

教育质量是大学的生命&丁银高 49

“以人为本”教育理念探析&焉德才 54

提升专业竞争力的策略与机制研究&陈爱强 59

认真贯彻两个《意见》,强化质量意识,努力打造品牌专业&张绍麒 63

关于大学文化与现代大学建设的思考&张福强 70

师范院校美术专业院(系)转型问题浅析&王全文 75

关于地方综合性大学工科教育的定位和发展战略分析&马天云 刘华巧 79

土木工程专业本科教学改革探讨&于清 崔旭忠 83

地方高校应确立四种教育思想观&王栋 87

以“迎评”为契机,良性发展学科建设&丁宏 91

关于我校跨省对等交流招生的探索&冷志强 95

浅论高校扩招后如何进一步提高教学质量&张存锋 99

提高学生学习承诺,加强高等学校学风建设&孟祥华 103

浅谈高等学校学风建设中的主要问题&郭春 108

本科应用型人才培养模式与途径研究&刘贤赵 112

地方高校加强课程建设的实践与思考&杨占鹏 117

以新课程与研究性学习理念为指导,推进历史教改&俞祖华 胡瑞琴 王静静 121

《心理与教育统计学》教学改革初探&滕洪昌 126

对《儿童发展心理学》的教改研究&王惠萍 张美峰 柯洪霞 130

积极转变教育观念,努力搞好“两课”教学&韩立娟 丁银高 136

“两课”教育与大学生素质教育&江淑丽 139

合理运用多媒体技术 优化法律基础课教学&隋日安 145

二语课堂的影响因素及师生角色定位探赜&袁建伟 150

选修课“中国古代文论”论坛化教学改革的尝试&李士彪 156

让古代文学焕发新的光彩&黄洽 159

研究源于教学,研究深化教学,加强理论修养,拓展学术视野&吕永进 163

汉语言专业欧美语言学双语教学实验报告&徐德宽 166

音乐学科的创新发展问题初探&郝玫馨 172

高师音乐教育模块化课程体系研究&王瑞年 吴美华 176

高等师范学校普通话教学方法探索&高洁 183

《化学教学论》考试试题设计改革&孙树萍 谭翠英 189

课堂教学的控制论与信息论&王春芝 195

生物学教学中科学教育与人文教育的整合&卜庆梅 朱传红 199

高校生命科学专业学生创新能力培养探索&赵建萍 张萍 蒋小满 柏新富 卜庆梅 王艳华 204

关于高校课程建设的思考&潘福勤 208

立体化教学资源及其服务体系的建设与应用&孙万东 213

解决大学写作课“纸上谈兵”的几种途径&辛同强 217

以评促建,推进大学英语教学改革&于春芳 222

关于高校学生心理健康教学改革的思考&娄来芝 227

试论影响本科毕业论文(设计)质量的几个因素&王涛 张传东 232

谈谈如何提高文科本科毕业论文的质量&程勇 237

教学评建中提高无机化学实验教学水平的探索&殷平 张丕俭 刘冰 241

以评促建,加强土木工程专业实践教学建设&孟祥波 倪宏革 245

结合本科教学水平评估推进实验室开放建设&宋克志 暮春歌 李传明 249

实行三个变革,强调五个环节,提高开放实验水平&刘林德 文志斌 252

开放实验室,全面增强学生综合素质和创新精神&王艳华 张丽 黄清荣 钟旭生 258

转变育人观念,加强就业与创业能力的培养&赵慧峰 赵国健 263

试论21世纪生命科学人才观与培养学生成才&张金泉 赵丽丽 王芹芹 267

论高校学生会的服务职能&宋春玲 273

论自主学习与创造性人格的培养&杨波 278

以评估为动力,推进大学生素质教育创新&梁淑艳 282

探索创新性教学 培养学生创新能力&李桂华 杜庆君 289

更新教育观念 注重学生创新精神的培养&李仕东 293

积极探索社团团组织建设的新格局,把思想政治教育落到实处&田明昌 298

综合性大学的教师教育培养模式和课程体系研究&娄立志 金红英 302

从“师范教育”到“教师教育”&杨萍 307

网络环境下教师技能培养工程的实验与思考&苏春景 周建伟 312

论科学师资的培养&杨广军 317

师资培训体系建设之我见&王明华 322

高校教师的心理压力与调适&张光旭 326

完善高校教师激励机制的思考&王秀梅 331

论高校教师的信息素养&王文胜 335

关于数学类专业青年教师培养问题的思考&翟金刚 339

大学生学业成绩的评价模式初探&李克信 343

素质教育与学分制之管见&张劲松 348

从促进学生全面发展看高校教育评价机制的重构&杜庆君 刘冰 352

关于强化教学质量意识的几点思考&闫平 357

浅谈集中排课与教室分散管理对学校教室资源利用的影响&牛存英 361

运用现代信息技术 加强高校固定资产管理工作&李德民 邹丕振 于琳 364

综合性大学对基建人员的素质要求&张建兵 367

为高素质人才培养创建绿色生态大学校园环境&乔文国 372