第一章 概述 1
一 本书主要研究内容和研究目的 1
二 青少年犯罪研究的必要性 2
三 青少年犯罪研究的意义 5
四 青少年犯罪研究的历史和现状 7
五 青少年犯罪研究的不足 10
第二章 青少年犯罪现象 12
第一节 青少年及青少年犯罪 12
一 “青少年”的含义 12
二 “犯罪”的概念 14
三 “青少年犯罪”的概念 17
第二节 青少年犯罪的现状与特点 20
一 青少年犯罪的现状 20
二 中国青少年犯罪的特点 23
第三节 青少年犯罪的主要类型 35
一 危害公共安全类犯罪 36
二 财产类犯罪 36
三 涉“性”类犯罪 43
四 暴力犯罪 45
五 青少年涉“毒”类犯罪 50
六 计算机类犯罪 52
第三章 犯罪原因论 57
第一节 犯罪原因概述 57
一 犯罪原因的概念 57
二 犯罪原因的结构 57
三 犯罪原因的特性 61
四 犯罪原因的地位 64
五 犯罪原因研究的历史演进 64
第二节 西方主要罪因理论 66
一 西方罪因理论的思想源流 66
二 犯罪人类学派的罪因理论 66
三 犯罪生物学派的罪因理论 69
四 犯罪心理学派的罪因理论 70
五 犯罪社会学派的罪因理论 70
第三节 中国学者关于犯罪原因的探讨 73
一 古代思想家关于犯罪原因的论述 73
二 现代中国的罪因理论 74
第四节 青少年犯罪原因理论 77
一 西方学者的青少年犯罪原因理论 77
二 中国学者的青少年犯罪原因理论 82
第四章 青少年犯罪的宏观社会原因 87
第一节 经济因素与青少年犯罪 87
一 经济贫困与青少年犯罪 87
二 经济发展与青少年犯罪 92
三 经济制度与青少年犯罪 96
四 经济体制改革与青少年犯罪 98
第二节 政治因素与青少年犯罪 108
一 阶级斗争与青少年犯罪 109
二 政治动乱与青少年犯罪 111
三 政治腐败与青少年犯罪 113
四 政治体制不完善与青少年犯罪 116
第三节 文化因素与青少年犯罪 118
一 文化对犯罪的影响方式 118
二 影响我国青少年犯罪的文化因素 119
第四节 不良传媒与青少年犯罪 126
一 传媒及其积极效应 126
二 大众传媒对青少年犯罪的消极影响 127
第五节 社会控制功能弱化与青少年犯罪 133
一 社会控制及其形式 133
二 道德控制与青少年犯罪 134
三 法律控制与青少年犯罪 137
第五章 青少年犯罪的微观社会原因 145
第一节 家庭环境因素与青少年犯罪 145
一 家庭及其功能 145
二 家庭具有教育青少年的优势 148
三 影响青少年犯罪的家庭因素 150
第二节 学校环境因素与青少年犯罪 175
一 学校教育与青少年犯罪的一般关系 175
二 中学教育和管理缺陷与青少年犯罪 176
三 大学教育和管理缺陷与大学生犯罪 193
第三节 社区环境、不良交往与青少年犯罪 205
一 不良居住环境与青少年犯罪 205
二 不良交往与青少年犯罪 207
第四节 恋爱婚姻与青少年犯罪 208
一 恋爱与青少年犯罪 208
二 婚姻与青少年犯罪 217
第六章 青少年犯罪的个人原因 222
第一节 青少年的生理和心理特征 222
一 青少年的生理特征 222
二 青少年的心理特征 223
三 青少年生理发育与心理发展的矛盾 227
四 青少年主体心理特征与客观现实之间的矛盾 229
第二节 个体的人格倾向与青少年犯罪 230
一 不正当需要与青少年犯罪 230
二 人生观、价值观偏差与青少年犯罪 234
第三节 个体人格特征与青少年犯罪 236
一 性格对青少年犯罪的影响 236
二 气质对青少年犯罪的影响 238
第四节 心理不健康与青少年犯罪 239
一 心理健康的标准 240
二 心理不健康是青少年犯罪的心理诱因 241
第五节 变态心理与青少年犯罪 245
一 人格障碍与青少年犯罪 245
二 性心理障碍与青少年犯罪 247
三 智能障碍与青少年犯罪 249
第七章 青少年犯罪的条件和相关因素 250
第一节 犯罪条件 250
一 犯罪条件概述 250
二 青少年犯罪的个人条件 251
三 青少年犯罪的社会条件 253
四 青少年犯罪的自然条件 256
第二节 犯罪的相关因素 260
一 侵害对象因素 261
二 现场其他人因素 261
三 现场条件和气氛 261
四 犯罪机遇 262
第八章 青少年被害人 263
第一节 犯罪被害人概述 263
一 被害人学的诞生及其在中国的发展 263
二 被害人的概念 264
三 被害人的传统分类 265
第二节 青少年被害人 266
一 青少年被害人的概念 266
二 青少年被害现状 266
三 青少年被害人的特点 267
四 青少年被害人的类型 270
五 青少年被害的原因 273
第九章 青少年犯罪预防 283
第一节 犯罪预防概述 283
一 何为犯罪预防 283
二 犯罪能否预防 285
三 犯罪预防的模式 287
第二节 青少年犯罪预防的原则 294
一 防范为主、处罚为辅、教育优先原则 295
二 早期预防、及时预防原则 296
三 打击与防范并举、标本兼治、重在治本原则 297
第三节 青少年犯罪的宏观预防 297
一 经济预防 297
二 政治文化预防 301
三 道德预防 301
四 法律预防 302
五 行政预防 305
六 媒体预防 309
七 技术预防 310
第四节 青少年犯罪的微观预防 312
一 社区预防 312
二 学校预防 313
三 家庭预防 322
第五节 青少年犯罪的矫治预防 329
一 工读学校矫治 329
二 少年教养制度 334
三 少年管教制度 335
四 对未成年人犯罪处遇的新探索 336
五 对变态人格的矫治 342
第六节 青少年犯罪的自我预防 343
一 何谓自我预防 343
二 青少年怎样预防犯罪 343
第十章 青少年被害预防 347
一 被害预防的模式 347
二 青少年被害预防新观念 349
三 青少年被害预防的体系 352
主要参考文献 364
后记 367