第一章 被动表述的研究概述 1
第一节 引言 1
第二节 被动表述的研究概况 2
第三节 我们研究的内容及研究的意义 16
第二章 理论框架和研究视角 21
第一节 引言 21
第二节 语义功能语法的主要思想 22
第三节 语义功能语法的方法论 30
第四节 语义功能语法对实践的指导意义 34
第三章 现代汉语被动标记的功能及演变规律 38
第一节 被动标记的功能和选择的理性原则 38
第二节 被动标记有无的制约条件 48
第三节 从语法化和方言的角度考察被动标记 60
第四节 从汉英对比角度分析汉语被动标记的特点 69
第四章 被动表述式的语义构造和论元结构 73
第一节 被动表述式的语义构造 73
第二节 被动表述式的论元结构 89
第五章 被动表述式对谓语动词及其前后成分的选择和认知解释 104
第一节 被动表述式对自主动词和非自主动词的选择 105
第二节 被动表述式对能愿动词的选择及其认知解释 122
第三节 副词在被动表述式中的语义指向和表达作用 133
第四节 被动表述式的动补结构分析 148
第六章 考察有标记被动表述式的焦点 166
第一节 引论 166
第二节 被动陈述句中的焦点分析 168
第三节 被动疑问句中的焦点分析 175
第四节 从焦点表达说明被动表述式形成的原因 177
第七章 现代汉语顺意倾向被动表述研究 180
第一节 顺意倾向被动表述类型分析 180
第二节 影响顺意倾向被动表述表达的主要因素 192
第三节 顺意倾向被动表述发展的原因 196
第四节 结语 203
第八章 “被V”和“被VN”的构词特点及词汇化分析 204
第一节 “被V”和“被VN”的结构特点 204
第二节 “被”起准词缀作用 210
第三节 以“被告”为例分析“被V”和“被VN”的词汇化过程 213
第九章 留学生学习被动表述的偏误分析及教学思考 218
第一节 引言 218
第二节 有标记被动表述的偏误分析 220
第三节 无标记被动表述的偏误分析 226
第四节 被动表述的教学思路 228
第五节 有标记和无标记被动表述的难度排序 232
第六节 对编写教材的启示 235
参考文献 239
后记 257