第一章 健康概论 1
第一节 健康观 2
第二节 心理健康 6
第三节 影响心理健康的因素 29
第四节 维护和增进心理健康的途径 34
第二章 个体的社会化发展 40
第一节 社会化内容及类型 41
第二节 社会化过程 45
第三节 环境与社会化 58
第四节 人际交往与社会化 64
第五节 社会化媒介 69
第三章 社会认知与偏见 77
第一节 社会认知及特征 77
第二节 社会认知的内容及分类 84
第三节 社会认知归因理论 92
第四节 社会认知的偏见 97
第四章 人格与青少年心理健康 112
第一节 个性结构及其特征 113
第二节 性格的特征及分类 119
第三节 性格理论 127
第四节 青少年不良个性及表现 132
第五章 情绪与心理健康 145
第一节 情绪的产生与种类 146
第二节 情绪体验的维度 156
第三节 情绪的特性 159
第四节 情绪理论 162
第五节 青少年情绪障碍及表现 168
第六章 人际交往与心理健康 174
第一节 人际交往 176
第二节 人际关系 188
第三节 影响人际吸引的因素 194
第四节 青少年人际交往障碍与表现 202
第七章 青春期发育与心理健康 208
第一节 青春期生理发育特征 211
第二节 青春期的心理特征 225
第三节 青少年的自我意识 229
第四节 青春期心理不适及表现 243
第八章 应激与心理健康 253
第一节 应激与应激源 253
第二节 应激与心身疾病 264
第三节 应激的调节 275
第四节 自我心理防卫 283
第九章 心理咨询 300
第一节 心理咨询的特征、目标及任务 301
第二节 心理咨询的分类、形式及内容 313
第三节 心理咨询的过程及原则 316
第四节 心理咨询的技巧 319
第十章 心理诊断与测量 333
第一节 心理诊断的任务及方法 335
第二节 心理问题的界定标准 339
第三节 心理测量 347
第四节 常用量表举例 353
第十一章 常见的心理障碍 389
第一节 人格障碍 391
第二节 人格障碍形成的原因 393
第三节 人格障碍类型 398
第四节 神经症 414
第十二章 心理障碍的调适 426
第一节 心理调适的原则 428
第二节 不良嗜好的调适 430
第三节 病态社会心理的调适 435
第四节 不良情绪和不良心态的调适 448
第十三章 健康心态的保持 463
第一节 双赢 464
第二节 积极的心态 476
第三节 情绪管理 487
第四节 善待挫折 510
参考文献 519