第一章 第二语言语法教学的意义 1
第一节 语法知识和语法能力 3
第二节 第二语言的语法教学 9
第三节 培养语法能力的关键 17
第二章 汉语语法特点和教学重点 21
第一节 汉语语法教学的基本范围 23
第二节 汉语教学语法体系的发展与革新 38
第三节 汉语语法特点和教学重点 42
第三章 语法教学的原则 47
第一节 语法点的确定 49
第二节 语法点的编排 56
第三节 语法点的解说 62
第四节 语法点的练习 70
第四章 语法教学的方法和技巧 77
第一节 语法教学的基本方法 79
第二节 语法点的导入方式 83
第三节 语法点的展开技巧 88
第四节 语法点的练习形式 97
第五章 正确处理语法教学中的几个关系 115
第一节 语法教学和词汇教学 117
第二节 形式和意义 124
第三节 输入与输出及互动 131
第四节 集中与分散 137
第五节 准确性、流畅性、复杂性 140
第六节 “对”和“错” 143
第七节 教师、学生、教材及教育技术 148
第六章 从3P模式到任务型教学 165
第一节 3P模式 167
第二节 任务的性质和特点 171
第三节 从3P模式到任务型教学 176
附 181
教案（一）趋向补语 181
教案（二）“把”字句 185
参考文献 189
后记 192