第一章 中小学教师的能力要求 1
本章要点 1
第一节 中小学教师应具备的通用能力 1
第二节 中小学教师教学能力要求的特点 11
第三节 中小学教师教学能力规范 16
本章习题 33
第二章 教学媒体使用技能训练 34
本章要点 34
第一节 常规教学媒体的使用 34
第二节 现代教学媒体的使用 39
第三节 电教教材的编制 58
本章习题 67
第三章 教学研究技能训练 68
本章要点 68
第一节 教学研究的准备工作 68
第二节 教学研究的基本方法 73
第三节 研究论文的撰写 83
本章习题 90
第四章 粉笔书写技能的训练 91
本章要点 91
第一节 教师必须写好粉笔字 91
第二节 粉笔字的书写特点 93
第三节 粉笔书写的基本技法 96
本章习题 103
第五章 教师常用文体训练 104
本章要点 104
第一节 教育计划、教育工作总结、教育规章制度 104
第二节 教育调查报告、教育杂谈、教育短论、板报稿 116
第三节 倡议书、建议书、决心书、申请书 129
第四节 启事、海报、通知、布告 139
第五节 教案、试卷分析报告、实验报告 147
第六节 操行评语、推荐书、求职书（自荐信） 155
本章习题 162
第六章 班级日常管理技能训练 163
本章要点 163
第一节 组建班集体的技能训练 163
第二节 对学生进行日常行为规范训练的技能 172
第三节 非正式群体工作技能训练 175
第四节 处理偶发事件的技能训练 181
第五节 了解学生的技能训练 185
第六节 考核评定的技能训练 190
第七节 形成教育合力的技能训练 193
本章习题 201
第七章 有效促进师生沟通的能力 202
本章要点 202
第一节 同理心——与学生沟通的前提 202
第二节 用真诚唤起学生的信任感 217
第三节 接纳与尊重学生 222
本章习题 224
第八章 中小学教师的礼仪培训 230
本章要点 230
第一节 课堂语言礼仪 230
第二节 师生关系礼仪 238
第三节 教师与家长沟通礼仪 254
本章习题 261
第九章 教师与新课程改革 262
本章要点 262
第一节 教师对课程改革的适应 262
第二节 新课程中的教师角色定位 276
第三节 新课程的教师培训 294
本章习题 305
第十章 如何当好班主任 306
本章要点 306
第一节 班主任的职责 306
第二节 如何当好班主任 313
本章习题 329