第一部分 基本理论 1
教育评估的科学性与科学的教育评估&杨晓江 1
教育评估科学化刍议&孔祥沛 9
高等教育质量观必须与时俱进&杨晓江 16
如何看待我国高等教育评估质量&叶国珍 杨晓江 23
论学术自由与高等教育评估&孔祥沛 27
浅论传统文化对我国教育评价制度的影响&孔祥沛 33
关注教育领域的ISO9000现象&杨晓江 38
第二部分 评估标准 45
名校，怎样继续为名校（1）&史根林 45
名校，怎样继续为名校（2）&史根林 52
普通高中素质教育评价标准及分等设计&杨晓江 59
幼儿园课程评价标准中的几个要素&邱白莉 69
教育信息化、数字学习环境与数字校园标准的初步研究&吴立平 顾春明 71
第三部分 高教评估实践 89
高校迎评：什么是你的策略选择&杨晓江 叶国珍 孔祥沛 89
我国高职高专评估工作亟待改进&杨晓江 吴立平 102
江苏省高职高专院校人才培养工作水平评估的初步认识与分析&吴立平 110
评估视野中的高职高专办学特色&吴立平 杨晓江 126
强化求实创新意识 建立优质高效评估机制&叶春生 135
加强实验室建设，促进产学研结合&杨权海等 141
电大发展研究：生存条件及其核心竞争力的培育&李峻峰 147
第四部分 基教评估实践 154
统一认识，推进改革，谋求发展&徐景山 汪华 154
时代呼唤实施普通高中星级评估&杨晓江 163
江苏省普通高中星级评估透视&杨晓江 顾春明 173
论高中星级评估中应注意的几种关系&孔祥沛 180
新全球化时代基础教育工作者的应有之思&史根林 184
江苏教育现代化的现实基础分析&邱白莉 杨晓江 189
科学监测，助推发展&汪华 198
第五部分 机构发展 207
教育评估中介机构五年研究述评&杨晓江 207
理想的评估机构与评估机构的理想&杨晓江 217
论我国高等教育评估机构面临的十大挑战&孔祥沛 228
高等教育评估机构的历史使命&杨晓江 235
建立我国高等教育外部评估组织系统&杨晓江 244
引进现代质量管理模式，提高教育评估管理水平&陈新益 255
对评估者若干问题的思考&张璐 261
第六部分 国际瞭望 266
美国基础教育鉴定制度浅析&杨晓江 266
如何评价一所好学校：美国的做法&邱白莉 280
中英合作培训项目的考察与思考&顾春明 289
北欧高教发展：由行政控制走向标准引领&叶春生 294
试析国外教育评估中介机构的特征&杨晓江 301
第七部分 学术聚会 307
一次具有里程碑意义的会&杨晓江 307
提高教育评估科学性 为推进素质教育和江苏教育现代化服务&严正广 杨晓江 314
中国高教评估的实践与走向&杨晓江 刘艳萍 319
全国教育评估机构座谈会纪要&孙祥沛 326