第一部分：区域经验采风 3
巩固成果 开拓进取 深化基础教育课程改革——厦门市基础教育课程改革六年回顾&厦门市教育科学研究院基础教育教研室 3
忠实不渝地践行新课程理念——推进中的厦门初中新课程课堂教学改革&厦门市教育科学研究院基础教育教研室 16
为了每一个花瓣都芬芳&厦门市教育科学研究院基础教育教研室 23
全面推进课程改革，办好优质幼儿教育——厦门市幼儿教育课程改革六年总结&厦门市教育科学研究院基础教育教研室 34
在探索中改革 在创新中发展&厦门市思明区教育局 46
在“变与不变”中前进，积淀“和而不同”课改文化&厦门市湖里区教育局 58
走“学—研—带”路子，促进教师专业成长&厦门市集美区教育局 68
厦门市海沧区六年课改工作总结&厦门市海沧区教育局 76
以校为本 活化教研&厦门市同安区教师进修学校 85
翔安热土春潮涌 课程改革势如虹——厦门市翔安区六年课改的回顾与反思&厦门市翔安区教育与文化体育局 90
第二部分：特色中学经验 105
在实践中探索，在总结中提高——厦门市集美区中学六年课改总结&厦门市集美区教师进修学校 105
同安区中学六年课改回顾与总结&厦门市同安区进修学校中学教研室 119
集美中学六年基础教育课程改革实验总结报告&厦门市集美中学 131
倡导创新教育，以教育科研促进教学变革&厦门第十一中学 146
提供自我发展平台 促进教师专业化成长&厦门市金鸡亭中学 156
践行课程理念 探索教育真谛&北京师范大学厦门海沧附属学校 164
第三部分：特色小学经验 175
用“三个发展”的理念不断深化课程改革&福建省厦门实验小学 175
深化课程改革 促进师生发展&厦门市外国语学校附属小学 184
“以人为本，以美育人”，聆听生命拔节的声音&厦门市第二实验小学 191
深化课题研究是课改成功的催化剂&厦门市民立小学 198
科研攻坚 名师示范 校际互动&厦门市松柏小学 204
立足《集邮》校本课程 彰显学校课改特色&厦门市金鸡亭小学 209
在实践中进步，在创新中成长&厦门市康乐小学 216
创建特色 推进课改 强化质量 提升品位&厦门市江头第三小学 224
亲历课改实践 促进教学变革&厦门市金尚小学 231
加强教科研，课改实验课题化&厦门市高殿中心小学 238
构建以人为本管理机制，促进教师专业成长&厦门市集美区侨英中心小学 243
弘扬闽南文化 构建办学特色&厦门市集美区灌口中心小学 250
实施有差异的校本教学研究&厦门市集美区曾营小学 254
农村绿色生态校本课程的开发与实践&厦门市集美区田头小学 259
《小荷》已露尖尖角&厦门市集美区西滨小学 264
开发闽南文化 凸显地方特色&厦门市翔安区马巷中心小学 267
借课改东风 提升办学品位&厦门市海沧区延奎小学 272
力促师生发展 追求课改卓越&厦门市海沧区育才小学 277
研发校本课程 寻求办学特色&厦门市海沧区洪塘小学 284
努力实验，初见成效&厦门市外来员工子弟学校 288
着眼“素质”提高 加强“艺术”教育&厦门市翔安区内厝中心小学 293
开展读书活动 营造书香校园——新课程背景下校园阅读文化的建构&厦门市同安区岳口小学 298
从火炬到新店——一个城乡教育共同体的形成&厦门市翔安区新店中心小学 302
在心海中导航&厦门市同安区新民中心小学 307
第四部分：特色幼儿园经验 315
农村幼儿园课程改革的探索与实践&厦门市海沧区教育教研中心 315
稳步推进 传承创新——厦门市集美区幼儿教育六年课改工作总结&厦门市集美区教师进修学校 319
一路耕耘 一路收获——厦门市同安区农村幼教课改阶段总结&厦门市同安区教师进修学校 325
社区幼儿教育资源的开发与利用探究&厦门市集美幼儿园 333
改革创新促发展&厦门市同安区实验幼儿园 336
幼儿科技教育园本课程的开发与实施&厦门市科技幼儿园 343
幼儿闽南民间艺术教育&厦门市第九幼儿园 348
以“自然”为轴线 建构园本课程&厦门市日光幼儿园 352