第一章 导论 1
什么是游戏治疗？ 1
历史发展 3
起源：特殊教育 3
心理健康与儿童辅导运动 4
反对虐待儿童 4
精神分析起源 5
放松治疗 10
关系治疗 11
非指导性治疗 12
心理治疗过程中的限制 13
艾里克·艾里克森 13
游戏治疗在学校里的应用 14
向独立的专业分支发展 15
理论的作用 19
小结 21
第二章 开始游戏治疗 22
玩具的选择 22
布置游戏室 29
玩具的陈列方式 32
职业导入、对外披露及相关文件 33
导入 33
知情同意协议 34
监护条例 35
同意接受治疗协议 36
保密原则 37
案例记录与治疗计划 40
其他需要注意的几点 43
实施心理治疗 44
游戏治疗过程中对儿童来访者的反馈 47
设定限制 49
违反了规则的情况 52
操纵 53
力量竞争 54
告别阶段 55
私人告别信 55
小结 56
第三章 精神分析游戏治疗 57
简介 57
弗洛伊德与小汉斯 58
克莱恩与柏林学派 61
安娜·弗洛伊德与维也纳学派 63
玛格丽特·洛温非尔德 67
玩具的选择 70
心理治疗师的任务 72
实施心理治疗 73
限制 74
父母的参与 75
终止心理治疗 75
测评与技术 76
小结 78
第四章 阿德勒游戏治疗 79
简介 80
玩具的选择 82
心理治疗师的任务 83
实施心理治疗 86
限制 89
父母的参与 90
终止心理治疗 93
测评与技术 93
小结 98
第五章 荣格心理分析游戏治疗 99
简介 99
玩具的选择 102
心理治疗师的任务 104
实施心理治疗 108
限制 111
父母的参与 112
终止心理治疗 112
测评与技术 113
小结 115
第六章 儿童为中心游戏治疗 116
简介 117
玩具的选择 121
心理治疗师的任务 123
实施心理治疗 125
CCPT的不同阶段 126
限制 128
父母的参与 129
终止心理治疗 129
测评与技术 132
小结 132
第七章 格式塔游戏治疗 133
简介 133
玩具的选择 137
心理治疗师的任务 138
实施心理治疗 141
限制 143
父母的参与 143
终止心理治疗 145
测评与技术 146
小结 148
第八章 关系游戏治疗 149
简介 149
玩具的选择 150
心理治疗师的任务 151
实施心理治疗 153
限制 157
父母的参与 160
终止心理治疗 163
测评与技术 163
小结 164
第九章 认知一行为游戏治疗 165
简介 165
玩具的选择 167
心理治疗师的任务 168
实施心理治疗 170
限制 171
父母的参与 172
终止心理治疗 172
测评与技术 173
儿童父母汇报测验 173
智力与人格测验 174
游戏测验 176
行为技术 176
认知技术 178
小结 179
第十章 儿童发展游戏治疗 181
简介 181
发展游戏治疗 184
玩具的选择 184
心理治疗师的任务 185
实施心理治疗 185
限制 188
父母的参与 189
终止心理治疗 189
测评与技术 189
治疗性游戏 190
玩具的选择 191
心理治疗师的任务 191
实施心理治疗 192
限制 197
父母的参与 199
终止心理治疗 200
测评与技术 202
小结 204
第十一章 生态系统游戏治疗 205
简介 205
玩具的选择 206
心理治疗师的任务 208
实施心理治疗 209
限制 211
父母的参与 212
终止心理治疗 213
测评与技术 214
小结 219
第十二章 家庭与亲子游戏治疗 220
简介 221
家庭治疗的游戏治疗范式 221
联合游戏治疗 223
家庭游戏治疗 223
动态家庭游戏治疗 224
策略性家庭游戏治疗 227
亲子治疗 231
将儿童父母与游戏治疗联合起来 235
小结 237
第十三章 游戏治疗中儿童来访者的测评 238
简介 238
画图测验 239
访谈测验 248
木偶访谈 249
玩具房子访谈 250
讲故事测验 251
投射测验中可问的问题 255
结构化访谈 255
小结 256
第十四章 诊断与治疗 257
简介 257
焦虑症 258
社交恐惧症 258
分离焦虑 259
一般性焦虑症 260
恐慌症 261
创伤后压力障碍 261
强迫症 261
治疗方法 262
情绪障碍 263
躁狂抑郁症 264
分离与失落 265
自杀 265
治疗方法 266
品行障碍 266
对立逆反障碍 268
治疗方法 268
注意力缺损／多动症 269
治疗方法 270
言语及学习障碍 270
治疗方法 271
智力落后 272
治疗方法 272
广泛性发育障碍 273
孤独症 273
雷氏症 274
童年期分裂症 274
亚斯博格症 274
治疗方法 274
小结 275
第十五章 法律、伦理与研究 276
简介 276
法律与伦理规定 277
儿童权利的历史 278
儿童权利的里程碑案件 279
游戏治疗中的伦理问题 281
研究 287
小结 289
第十六章 文化敏感性与游戏治疗 291
简介 291
玩具的选择 295
心理治疗师的任务 296
实施心理治疗 297
限制 301
父母的参与 301
终止心理治疗 304
测评 304
小结 305
附录A 游戏治疗协会执业标准 307
附录B 如何成为注册游戏心理治疗师 325
附录C 如何成为注册游戏心理治疗师督导 329
参考文献 333